学历+技能

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“学历+技能”人才培养模式创新实践与探究——评《学前教育教师发展:取向与路径》被引量:1
《教育理论与实践》2020年第24期F0003-F0003,共1页张平奎 吴琼 
重庆市2018年高等教育教学改革研究课题“高等学历继续教育学前教育专科专业‘学历+技能’人才培养模式改革与实践”(课题批准号:183363)的研究成果。
随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展一学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视“学历+技能”,大力推广...
关键词:高等职业教育 职后培训 实践与探究 职前培养 学前教育 师资培养 二孩政策 人才培养模式创新 
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