学历+技能

作品数：39被引量：104H指数：5
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相关机构：宁波大学东南大学沧州职业技术学院大连理工大学更多>>
相关期刊：《成人教育》《继续教育》《大众软件》《课程教育研究》更多>>
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“学历+技能”赋能乡村振兴
《支部生活（山东）》2023年第9期55-55,共1页闫从发 
近年来,沂水县认真贯彻落实党中央和省委、市委关于抓党建促乡村振兴的部署要求,把基层干部学历教育作为基础性工程,不断提升基层干部能力素质,为全面推进乡村振兴赋能提质。全县现有基层干部学历教育学员3057名,实现了原建制村“一村...
关键词：乡村振兴 基层干部 学历教育 基础性工程 抓党建 沂水县 建制村 
自考助学专业“学历+技能”教学管理实践与探索——以南京传媒学院为例
《文教资料》2023年第3期161-164,共4页袁欢 
本文以南京传媒学院继续教育学院自考助学专业的教学管理工作为例,系统地分析了“学历+技能”培养模式的实质,此教学模式存在的问题及其教学管理路径以及对“学历+技能”模式的思考,为加强和改进全日制自考助学专业教学管理工作提供了...
关键词：自学考试 助学专业 教学管理 
“学历+技能”,全面提升学生核心素养
《教育家》2022年第28期F0002-F0002,共1页汤芬霞 
平湖市职业中等专业学校创办于1984年,是国家级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业院校数字校园建设样板校、浙江省现代化学校、浙江省首批中职名校、浙江省中职高水平学校建设单位。学校占地面积220亩,建筑面积...
关键词：学校占地面积 学生核心素养 信息技术 交通运输 示范学校 职业中等专业学校 装备制造 平湖市 
共同富裕背景下县域“学校后”职业教育需求调查——以嘉兴平湖地区企业员工为对象
《职业教育》2022年第9期53-64,共12页贺陆军 金仲凯 
建立以“学校后教育”为重点的终身教育体系是教育促进社会共同富裕的重要力量。根据嘉兴平湖地区企业员工的受教育年限情况和对他们的继续教育需求调查表明:一是低学历员工占比大,且年龄越大的员工,受教育年限越短;二是员工参加继续教...
关键词：“学校后”职业教育 “学历+技能” 共同富裕 
“学历+技能”人才培养模式创新实践与探究——评《学前教育教师发展:取向与路径》被引量：1
《教育理论与实践》2020年第24期F0003-F0003,共1页张平奎 吴琼 
重庆市2018年高等教育教学改革研究课题“高等学历继续教育学前教育专科专业‘学历+技能’人才培养模式改革与实践”(课题批准号:183363)的研究成果。
随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展一学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视“学历+技能”,大力推广...
关键词：高等职业教育 职后培训 实践与探究 职前培养 学前教育 师资培养 二孩政策 人才培养模式创新 
基于“学历+技能”的中医药成人高等教育人才培养模式探索被引量：3
《中国成人教育》2019年第8期55-57,共3页韩辉 李燕村 
通过分析近年来国家对中医药行业特别是对中医药人才的政策、中医药行业成人高等教育人才培养模式的现状,以及现行中医药行业职业技能证书颁布情况,据此社会大背景下提出'学历+技能'人才培养新模式,探索成人高等教育人才培养模式在教育...
关键词：学历 技能 人才培养 成人高等教育 
继续教育“学历+技能”模式的反思被引量：3
《中国职业技术教育》2018年第29期45-50,共6页李金良 
江苏城乡建设职业学院重点课题"高校继续教育现状与改革发展方向探索"(主持人:李金良)
随着终身学习理念的深入发展,我国继续教育的发展状况越来越受到社会的关切。继续教育中的"学历+技能"模式的探索,符合时代发展的需要,在人才培养模式的定位、范式、方向等方面具有一定的革新价值。"学历+技能"是继续教育的应有之义,但...
关键词：继续教育 “学历+技能” 学力 实践模式 
“学历+技能”人才培养模式对成人教育实践的影响分析被引量：3
《继续教育研究》2017年第10期116-118,共3页张汝春 
云南省教育厅科学研究基金项目"转型时期独立学院学生职业能力提升研究"(编号:2015C092Y)
我国成人教育正朝着职业化发展的方向转变。多样化的办学形式,让成人教育拥有广阔的发展空间。在成人教育中应用"学历+技能"人才培养模式,是实现教育转型的重要途径之一。这种模式不仅可以弥补传统成人教育模式的缺陷,对于学生和企业而...
关键词：成人教育 “学历+技能” 人才培养模式 
论“学历”＋“技能”培养模式的教学优势——以中国计量大学继续教育学院为例
《求知导刊》2017年第36期154-155,共2页余半坡 许灵波 
中国计量学院校级教改项目“‘学历’＋‘技能’培养模式在我校自考助学中应用与研究”（HEX2011056）.
中国计量大学继续教育学院在开展“学历”＋“技能”培养模式时,将自考助学专业与职业资格证书挂钩,将自考助学的实践课考核与职业技能鉴定的技能操作相衔接,将自考助学专业课程结构与职业资格标准相衔接,在近几年的办学中,显现了较好...
关键词：“学历”+“技能” 教学优势 继续教育 
成人高等教育“学历+技能”人才培养模式的思考——以湖南农业大学为例被引量：3
《继续教育》2017年第2期30-31,共2页阳番 田建湘 
以湖南农业大学"学历+技能"人才培养模式为例,论述"学历+技能"培养模式发展过程中的问题及对策,以提高成人高等教育的办学质量,提升学生的综合能力,实现教学相长。
关键词：成人高等教育 学历+技能 人才培养模式 
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