《秋天》

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《秋天》为何要写牧羊女
《语文教学之友》2019年第6期21-23,共3页殷寒君 
何其芳的诗歌《秋天》在第三节为何要写牧羊女,这既是学生初读诗歌的疑难点,也是教师备课的困惑点。解读发现正是牧羊女这一意象使诗歌形成纵深结构,意蕴更为丰富。拟遵循变异教学的理论,在微格教学中运用比较阅读的教学策略,突破教学难...
关键词：《秋天》 牧羊女 变异教学 比较阅读 反思 
《秋天》一课的另一种上法
《语文教学之友》2015年第3期32-33,共2页方向明 
《秋天》收录在人教版七年级上册第三单元,是一篇自读课,也是我国著名的现代派诗人何其芳早期的一首佳作。在那个大革命失败的阴影笼罩全国、日本帝国主义的铁蹄践踏东北大地的背景下,作者却丝毫没有受到当时政治形势的影响,写出了如此...
关键词：现代派诗人 北平城 日本帝国主义 何其芳 三单元 政治形势 上法 人教版 热爱生活 花丛中 
初读·问读·悦读——“以疑带读”赏何其芳的《秋天》
《语文教学之友》2014年第10期24-25,共2页劳巧元 
何其芳的《秋天》通过描写幽谷、农家、渔船、牧羊女,描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图,营造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的秋的氛围.同时,诗歌十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏.因此,诗作明显地具有...
关键词：《秋天》 何其芳 城市学生 初一学生 诗歌 秋景 乡村 描写 
诗性魂归何处——以《秋天》为例谈诗歌教学中的变构流程
《语文教学之友》2012年第5期19-20,共2页刘文华 
充满诗意的课堂,是审美的艺术的课堂,是充满生命的灵动和张力的课堂,是回归语文本色的课堂,是语文课堂教学的至高境界.因为曲高,所以和寡,语文课堂诗意的缺失成了不争的事实,就连诗歌教学也难觅诗性的踪迹,这种至纯文学因为她的古怪精...
关键词：诗歌教学 语文人 牧羊女 《秋天》 桃之夭夭 外国语学校 
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