学习任务分析

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以作业目标为中心的教学设计及其意义
《求实》2003年第z1期267-269,共3页汪雪梅 金华新 
　　我国现行的教学大纲和教材在课程、教学单元乃至一堂课的教学目的的表述上都比较模糊,难以操作,也难以观察其外显行为,在制订教学目的时常常使用诸如"使学生能够理解什么"、"使学生能够懂得什么"、"使学生能够学会什么"、"使学生能...
关键词：学习任务分析 教学设计 教学顺序 智慧技能 
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