学习实效性

作品数：249被引量：335H指数：8
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关于如何提高小组合作学习实效性的几点启示被引量：1
《新课程学习》2012年第9期19-19,共1页柴翠萍 
一、合作学习的设计者、组织者 在教学活动开始前，教师要设计学习小组的人员人数，成员中的搭配要根据各自的知识基础、爱好、学习能力及成员中的情感关系等因素，各小组要做到均衡。在学习过程中每个成员的责任的分工要明确。要依据...
关键词：小组合作学习 教师 设计者 教学活动 知识基础 学习能力 学习过程 学习内容 
科学课小组合作学习实效性提升途径分析
《新课程学习》2011年第7期7-7,共1页陈烁文 
有效的小组合作能够培养学生的思维能力，提升个体科学素养，促进团队发展，因此如何从促进学生主动学习，落实生本的角度出发，针对当前科学课小组合作出现的问题采取相应的举措，具有十分重要的现实意义。
关键词：科学课 合作学习 实效性 
小组合作学习实效性的提高
《新课程学习》2011年第8期177-177,共1页李书华 
随着新一轮教学改革的实施，合作学习已越来越被广大教师所关注。那么，如何在教学中提高小组合作学习的实效性呢？下面我浅谈自己的几点做法。
关键词：小组 合作学习 实效性 教学改革 数学教学 
课堂中合作学习实效性的探究被引量：1
《新课程学习》2009年第12期38-39,共2页邓锦荣 
合作学习是一种学习的组织形式,它是相对个体学习而言的。合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习由以下要素构成:即积极的相互支持配合;积极承担在完成共同任务中个人的责任;期望...
关键词：合作学习 培养学生 相互信任 课堂 探究 学习能力 小组 组织形式 个体学习 合作精神 
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