学校记忆

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相关期刊：《基础教育论坛》《教育文摘》《江苏教育研究（职教）（C版）》《福建教育（中学版）（B版）》更多>>
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如何留住并优化学校记忆？
《素质教育大参考》2012年第8期8-10,共3页翁乾明 
稍加留心就不难发现，现在的中小学在介绍校情时，多数都停留在表面的介绍上，比如，这个图书馆有多少藏书，这个运动场能容纳多少人，这棵大榕树的树龄有多大……却少有深度的介绍：比如，这个图书馆在何时由谁创建，体现什么治学理念...
关键词：记忆 学校 优化 治学理念 图书馆 运动场 中小学 师生 
探学校记忆之源创以人为本学校
《福建教育（中学版）（B版）》2011年第9期17-18,共2页缪剑峰 
从学校的角度而言，怎样留住学校的美好记忆？缪剑锋老师从整体的角度，阐述了能触动师生心灵、并难以忘怀的学校往事的特点。刘卫平校长和姜广平老师则从微观的角度，介绍了自己或其他学校抢救和保护学校记忆的一些经验。
关键词：学校 以人为本 记忆 老师 师生 校长 
人是学校记忆的圆心——“我看学校记忆”观点选粹被引量：1
《江苏教育研究（职教）（C版）》2011年第7期33-33,共1页刘学文 高子阳 顾丽芳 路世成 
学校记忆主要来自两个层面：一是＂校＂的层面,即学校记忆的人为强化。学校高屋建瓴,从办学理念、办学目标、具体举措与做法、办学成效等方面,全方位记忆了学校的办学历程。二是＂人＂的层面,即学校记忆的自然形成。学校发展历程中的一...
关键词：学校发展 记忆 圆心 办学理念 办学目标 办学历程 师生 
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