《怎样加快溶解》

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让学生在“辩论”中共享
《小学教学研究》2005年第6期55-55,共1页张俊 
最近,我有幸参加了一次科学评优课活动.一位老师执教的<怎样加快溶解>一课令人耳目一新,于是稍作粗浅分析,将自己所观所思全盘托出,与同仁共享之.
关键词：评优课 小学 科学课 《怎样加快溶解》 课堂辩论 对比实验 课程改革 
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