《植物学》

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《植物学》教材中细胞3种壁面的教学思考和改进
《课程教育研究》2018年第21期162-162,共1页张仁波 窦全丽 
贵州省教育科学规划项目(2015B236);贵州高等学校创新能力提升计划(黔教合协同创新字[2013]11)
对《植物学(上册)》教材中细胞3种壁面的概念进行了思考并提出了相关的教学改进意见。
关键词：植物学 细胞壁面 教学思考 
《植物学》教学手段的综合探讨被引量：3
《课程教育研究》2015年第28期162-162,共1页裴海霞 董春海 金尚卉 
本文从教学准备、教学方法和教学思想三个方面对提高《植物学》教学质量进行了综合探讨。高校教师应该想方设法在各个方面进行综合思考、调整和改善,从而达到切实提高植物学教学质量,培养德才兼备的复合型人才的教育目标。
关键词：植物学 教学手段 探讨 
《植物学》教学提升学生人文素养的实践与思考被引量：1
《课程教育研究》2015年第7期235-235,共1页杨维平 
本文依据自主实践教学改革的需要,结合植物学教学提升人文素养的实践,使教学内容能随着现实技术的发展而发展,同时培养积极、自主学习的精神,提高人文素养,并能更好地提高学生的学习兴趣。
关键词：人文素养 植物学 思考 
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