学校心理学

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相关机构：北京师范大学安徽师范大学西南大学华东师范大学更多>>
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积极同伴报告策略在学校心理学中的应用
《教育研究与实验》2017年第2期80-85,共6页刘艳 蒋索 
中央高校基本科研业务费专项资金北京师范大学自主科研项目"基于‘积极行为支持’的心理健康教育模式探索"(项目编号:2012WYB16)的研究成果
积极同伴报告是行为培养与矫正领域中同伴干预模式的一种。其核心内容为教育者在日常教育情境中融入鼓励学生相互发现并"报告"同伴良好行为的环节,以期实现减少学生不良行为、提升学生良好行为的教育目标。基于对该种干预方法的理论基...
关键词：积极同伴报告 学校心理学 行为干预 
美国学校心理学的系统分析及启示被引量：5
《教育研究与实验》2009年第2期58-62,共5页官群 
全国教育科学"十一五"规划课题"开发心理潜能;提高学习效能研究"(项目号:FBB060244)阶段性成果
本文对美国学校心理学的发展进行了系统的梳理和分析。回顾了美国学校心理学的起源和发展;介绍了当前美国学校心理学的基础建设,专业人员的培养模式,以及学校心理学家具体的角色、功能与职责;指出了影响美国当前学校心理学发展的一些迫...
关键词：美国 学校心理学 系统分析 启示 
学校心理学的发展：过去、现在和未来被引量：7
《教育研究与实验》2008年第4期61-65,共5页孙菊霞 徐光兴 
上海市哲学社会科学规划课题2006BJY004的资助
学校心理学发展至今,需要总结这一学科的发展历史,认清目前它所处的位置,以科学地预测它的未来走向。学校心理学起源于19世纪末的美国,目前已在世界范围内得到推广和普及;学校心理学的未来发展空间巨大,管理体系将更为健全,学校心理学...
关键词：学校心理学 学科发展历史 学科未来走向 
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