《钟》

作品数：69被引量：19H指数：3
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第三届广东省青少年粤剧夏令营结营展演
《南国红豆》2024年第4期I0008-I0008,F0003,共2页薛才焕(图) 小边 
2024年8月11日,“我是小粤迷——第三届广东青少年粤剧夏令营”结营仪式在广东粤剧艺术中心成功举办,三届粤剧夏令营的小营员代表们在汇报展演中,为观众呈献了《拦马》《三戏周瑜》《悲歌满江红》《取金刀》《钟》《风雪山神庙》《游园...
关键词：广东粤剧 《游园惊梦》 折子戏 满江红 《钟》 夏令营 青少年 
艾丽丝·默多克小说《钟》的神秘现实主义
《华北电力大学学报（社会科学版）》2024年第1期107-114,共8页盛越 
一直以来,艾丽丝·默多克对传统现实主义小说的推崇和发扬备受学界关注。在小说《钟》中默多克刻画了以20世纪上半叶分产主义共同体为原型的茵波庄园,以此来折射战后英国面临的道德和文化挑战。默多克塑造了朵拉和迈克尔这两位神秘主义...
关键词：默多克 《钟》 神秘现实主义 分产主义 现实 
论默多克小说《钟》的纹心结构
《外国文学》2023年第5期159-168,共10页盛越 
评论界很早就注意到艾丽丝·默多克小说《钟》中的重复手法。小说第3章借历史学家保罗·格林菲尔德之口讲述了茵波修道院手稿中记载的古钟传奇,传奇中的主要事件与小说的情节构成了重复,但古钟传奇本身的重要性及其与小说叙事间的相互...
关键词：默多克 《钟》 纹心结构 现实 
钢琴作品《钟》的演奏特点赏析
《花溪》2022年第16期0067-0069,共3页丁玲 
《钟》是李斯特的钢琴代表作之一,可以充分地展现他的钢琴技巧,例如灵活多样的调式、丰富的和声等,有效提升了钢琴作品的表现力,使钢琴作品更有感染力。《钟》最大的特点在于李斯特采用变奏手法记性演奏。本文对钢琴作品《钟》进行演奏...
关键词：李斯特 钢琴作品 《钟》 演奏特点 
“体验痛苦的现实”--论《钟》中的拯救思想
《外国语文研究（辑刊）》2021年第2期206-215,共10页段道余 
江苏省社科基金项目“艾丽丝·默多克小说中的拯救思想研究”(编号:18WWC003);南京农业大学育才项目“艾丽丝·默多克的‘灵性’思想研究”(编号:SKYC2019020)阶段性成果。
通过刻画诉诸宗教与直面痛苦两种拯救方式,小说《钟》揭示了“后基督”时代的个体已然无法诉诸传统的基督教信仰寻求拯救,而只有体验痛苦的现实,个体才能摆脱无序的存在。《钟》呈现的拯救思想演绎了默多克对战后陷入困境的个体应如何...
关键词：艾丽丝·默多克 《钟》 拯救 现实 
读孙犁的《钟》
《雨露风》2021年第5期55-61,共7页汪震 
从音乐表演的角度浅析“技”与“艺”的统一——以李斯特《钟》为例
《花溪（文艺教育）》2020年第24期0122-0125,共4页柴雪菲 
该论文主要介绍了李斯特《钟》的艺术风格和演奏技巧,在对该曲子演奏进行时要先了解本首曲子的意义,是李斯特为纪念帕格尼尼第二小提琴协奏曲所改编的一首练习曲,全曲有震撼人心的艺术魅力,结尾有完美的音乐表现。本文不但介绍了李斯特...
关键词：李斯特 《钟》 演奏技巧 作曲特点 音乐表演 
浅析李斯特帕格尼尼练习曲——《钟》
《北方音乐》2020年第4期68-69,共2页马堃杰 
19世纪,钢琴已经从众多乐器中脱颖而出,随之而来的是众多的钢琴演奏家也浮现在人们的眼前。李斯特是众多钢琴家的代表之一,他一生创作的作品体裁繁多,包括清歌剧、交响乐、声乐曲,但数量最多的还是钢琴曲。同时,他还率先举办了钢琴独奏...
关键词：李斯特 《帕格尼尼练习曲》 改编曲 炫技风格 
钢琴曲《钟》赏析
《琴童》2020年第1期43-45,共3页李虻 易慧敏 
弗朗茨·李斯特(1811~1886),匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家,伟大的浪漫主义大师,是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。李斯特生于匈牙利,6岁起学钢琴,16岁定居巴黎。李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,极大地丰富了钢琴的...
关键词：李斯特 学钢琴 浪漫主义 《钟》 背谱演奏 钢琴曲 管弦乐 指挥家 
浅谈钢琴练习曲的旋律与演奏教学——以肖邦练习曲Op.10 No.3与李斯特《钟》为例被引量：2
《艺术教育》2019年第10期245-246,共2页钱鑫 
西华师范大学2017年度校级教学改革与研究项目,项目编号:xjjgxh2017223
目前在世界各个国家,学习钢琴的人数与日俱增,钢琴教学异军突起。在众多钢琴教材中,练习曲是必不可少的一个体裁,它通过对手指各种技巧的锻炼与强化,使演奏者达到其他钢琴体裁弹奏的要求与水平。在练习曲中,肖邦与李斯特的作品要求相对...
关键词：钢琴练习曲 旋律 演奏 肖邦 李斯特 
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