伴随语言

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态势语在幼儿园教育教学中的正确运用被引量:1
《陕西教育(综合版)》2010年第3期35-35,共1页高月桂 
态势语,又称“情态语”、“人体语”、“肢体语言”等.它是通过人的体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形式,是一种“伴随语言”,具有完全的可见性。
关键词:态势语 教育教学 幼儿园 肢体语言 非语言因素 辅助形式 传递信息 伴随语言 
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