办学体制

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义务教育优质资源扩大模式分析--基于办学体制的考察被引量：6
《教育科学研究》2020年第12期12-17,共6页高莉 
全国教育科学规划2014年度青年课题“义务教育优质资源扩大模式研究”(CFA140123);北京市社会科学基金2016年度青年项目“北京市义务教育阶段学区治理模式研究”(16JYC025)的成果。
义务教育优质资源扩大模式是使优质教育资源从优质校向薄弱校输出、移植、整合、再生的办学体制机制变革样式,义务教育优质资源扩大涉及办学权的校际让渡和转移。从办学体制角度,可将现实中复杂多样的资源扩大方式分为优质校吸收合并薄...
关键词：义务教育资源 优质教育资源 办学体制 
雄安新区基础教育办学体制创新路径研究
《天津市教科院学报》2020年第5期20-27,48,共9页沈永辉 
2018年北京市社会科学基金重点项目“京津冀协同背景下的‘一核’与‘两翼’教育发展定位与资源配置机制研究”(18JYA001)。
从国家教育现代化的推进进程和雄安新区建设的阶段性特征来看,雄安新区基础教育办学体制创新是具有重大战略意义的教育现代化试验。基于提升优质资源利用率、保障优质教育公共服务与多主体资源整合的考虑,雄安新区基础教育办学体制改革...
关键词：办学体制 权力分配 多元治理 合作办学 
基础教育办学体制机制改革及对雄安新区的启示被引量：1
《天津市教科院学报》2020年第5期28-36,共9页尹玉玲 
2018年北京市社会科学基金重点项目“京津冀协同背景下的‘一核’与‘两翼’教育发展定位与资源配置机制研究”(18JYA001)。
在国家政策的引导下,北上广等发达地区的基础教育改革实践如火如荼。综观这些地区公办中小学办学体制机制改革的探索,发现在坚持教育公益性原则的前提下,公办中小学办学体制机制改革呈现出多样化的发展趋势。这些地区的改革动态和趋势,...
关键词：基础教育 办学体制 创新 
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