办学性质

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数字化环境下党建与“大教研”的深度融合实践探索
《北京教育（普教版）》2024年第9期40-41,共2页石磊 
高质量党建引领教师教育创新,是海淀“大教研”迭代升级和突破发展的核心要义,北京市海淀区教师进修学校(以下简称“海淀进校”)在实践中探索数字化环境下党建与“大教研”的深度融合。党建与“大教研”深度融合的主要任务1.更好地贯彻...
关键词：教师进修学校 习近平新时代中国特色社会主义思想 深度融合 立德树人 “大教研” 数字化环境 办学性质 办学理念 
加强人才建设 打造一流校外教师队伍
《北京教育（普教版）》2010年第7期70-70,共1页曹五军 
校外教育的教学质量要提高，就必须拥有一支高素质的师资队伍。目前，各校外教育单位由于受办学性质、地域因素的制约，存在校外教师队伍管理难、稳定难的问题。为解决这一难题，从2009年初，我中心明确把建设一支高素质的教师队伍作为...
关键词：教师队伍管理 人才建设 师资队伍 校外教育 2009年 基础性工程 教学质量 办学性质 
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