贝尔曼

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用文字引领读者向上向美向善——《最后的常春藤叶》教学设计
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第9期75-76,共2页蔚继林 
【设计概述】一、初读文本:获得素读感受前后四天的时间,三位底层的画家,一段感人肺腑的故事.窗外,一片常春藤叶在寒风中抖动;窗内,年轻的女画家在死亡线上挣扎.老贝尔曼冒着夜雨画的那片永不褪色的常春藤叶,让我们感觉到了温暖.这种温...
关键词：教学设计 向善 读者 文字 女画家 贝尔曼 温暖 感人 
永不凋落的常春藤叶——《最后的常春藤叶》课堂教学节录
《语文教学通讯（高中）（A）》2014年第5期14-16,共3页董旭午 
师：同学们回答得都很好。先抑后扬的写法，在文学作品里常被作家运用到。雨果在刻画《巴黎圣母院》中的伽西莫多这个人物形象时，也运用了这样的手法：先丑后美，外丑内美，在唾骂和嘲笑中长大，但内心却充满了善良和正义感。其实，任...
关键词：课堂教学 《巴黎圣母院》 文学作品 人物形象 正义感 贝尔曼 同学 内心 
《最后的常春藤叶》文本探微被引量：1
《语文教学通讯（高中）（A）》2012年第11期39-40,共2页张广银 
正《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇伟大的作品,很早就被选入中学语文课本,因而在我国流传很广,深为读者所熟知。然而,传统的解读未能深入到文本内部,未能破除文本的"文化之隔"和"背景之隔"。一、苏艾和琼珊有没有爱情?通过...
关键词：常春藤 欧·亨利 文本 贝尔曼 艺术家品格 中学语文课 聚居地 环境描写 美国作家 生活环境 
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