PPT

作品数：3670被引量：2709H指数：18
导出分析报告
相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
相关作者：裴纯礼裴亚杰王铁王尚民张未未更多>>
相关机构：华中师范大学陕西师范大学上海海琛国际贸易有限公司云南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 基金=博士科研启动基金x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
PPT演示教学对英语专业学生成绩和记忆影响的实证研究被引量：2
《教育文化论坛》2017年第4期79-84,138,共7页刘代琼 胡永近 
2015安徽省质量工程教学研究项目"多模态外语教学质量有效监控与处理反馈机制研究"(项目编号:2015jyxm373);宿州学院博士科研启动基金项目"概要写作和语类交互视角下的阅读模式构建及其实证研究"的阶段性成果(项目编号:2015jb13)
为研究PPT演示教学在英语教学中的实际效用,本实验考察了该教学模式对英语专业学生学习成绩和记忆的影响,探讨了学生对该模式和教师的评价及其在学习中遇到的障碍。实验组接受PPT演示教学,对照组接受传统模式教学,实验持续15周,采用小...
关键词：PPT演示教学 成绩和记忆 评价 障碍 
PPT演示教学与学习成绩的相关性分析被引量：2
《安徽农业大学学报（社会科学版）》2017年第4期114-120,共7页胡永近 
宿州学院博士科研启动基金项目"概要写作和语类交互视角下的阅读模式构建及其实证研究"(2015jb13);安徽省质量工程教学研究项目"多模态外语教学质量有效监控与处理反馈机制研究"(2015jyxm373)
为研究PPT演示教学在英语专业教学中的实际效应,探讨教学风格、学习自我效能感、学习兴趣在该模式中与学习成绩之间的关系。对照组教师为无典型性教学风格,实验组1教师为严谨逻辑型,实验组2教师为创新探索型。结果表明:教学风格能够提...
关键词：PPT演示教学 教学风格 学习自我效能感 学习兴趣 学习成绩 
一类5×5的可分量子态的可分表示(英文)
《华东师范大学学报（自然科学版）》2014年第1期1-8,共8页黄晓芬 
海南省自然科学基金(111006,113004);海南师范大学博士科研启动基金(00203020217)
研究了一类5×5的两体量子态,证明其可分的充分必要条件是它的部分转置矩阵为半正定矩阵(PPT),并且构造出了这类可分态的一种可分分解表示.用此方法,可判别一类量子态是否纠缠.
关键词：PPT 纠缠 可分性 
制作优秀病理学教学PPT的教学应用价值及常用技巧被引量：2
《医学研究与教育》2012年第3期68-71,共4页杨永滨 张亚玉 刘海杰 张荣贞 黄建霞 宋文娅 许苗苗 
河北省科学技术研究与发展计划项目(102761101);河北省中医药管理局科学技术研究课题(2008071);河北大学大学生科技创新项目(2011099);河北大学博士基金(2011213)
根据病理学在医学学科教育体系中和培养医学生内在学习驱动力过程中的重要地位和作用,提出病理学日常教学中使用优秀病理学教学PPT(ETPP)的重要应用价值和制作ETPP过程中的一些原则和常用技巧,如界面中如何突出重点、图表和文字选用要...
关键词：病理学 PPT 应用价值 技巧 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部