S-T图象

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直线运动v-t和s-t图象的教学
《技术物理教学》2010年第2期25-27,共3页张永超 
本文从数学角度分析中职物理直线运动的规律，目的有三，一是加深学生对物理和数学规律的双向理解；二是引导学生灵活运用数学工具去分析实际问题，做到数理结合，从而使一部分较复杂的物理分析转变为数学分析，降低物理分析的难度；三...
关键词：直线运动 物理分析 教学 图象 数学规律 角度分析 数学工具 数理结合 
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