S-T图象

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运动图象我来析
《数理天地（初中版）》2024年第2期12-13,共2页赵俊峰 
解决图象类问题,首先要弄清图象的横坐标和纵坐标所表示的物理量,并根据图象的形状确定这两个物理量之间的关系.然后观察图象,分析图象的变化趋势或规律,弄清图象所表达的物理意义,分析图象的起点、交点、拐点和终点的含义,才能更好地...
关键词：S-T图象 V-T图象 运动图象 
上海高考物理试题第23题的另一种解法
《中学物理教学参考》2012年第8期52-52,共1页马如宝 
2012年上海高考物理试题中第23题填空题重点考查了学生对s-t图象的理解，但考查的方式与以往相比较有明显的不同，凸显了高考越来越注重对能力考查的特点．
关键词：高考物理试题 上海 解法 S-T图象 能力考查 填空题 学生 
直线运动v-t和s-t图象的教学
《技术物理教学》2010年第2期25-27,共3页张永超 
本文从数学角度分析中职物理直线运动的规律，目的有三，一是加深学生对物理和数学规律的双向理解；二是引导学生灵活运用数学工具去分析实际问题，做到数理结合，从而使一部分较复杂的物理分析转变为数学分析，降低物理分析的难度；三...
关键词：直线运动 物理分析 教学 图象 数学规律 角度分析 数学工具 数理结合 
“S-t”图象补充例析
《中小学数学（初中版）》2009年第7期58-59,共2页吴小兵 
《中小学数学（初中）》2008年第10期刊登了赵才老师的《说说“S-t”图象》（以下简称文①）一文，本人学习后很受启发，拟在其基础上再举例参与探讨．
关键词：图象 例析 中小学数学 老师 初中 学习 
都是斜率惹的“祸”
《中学物理教学参考》2008年第4期32-32,共1页封其敬 
利用函数图象的斜率k求解有关物理量的习题俯拾皆是，如由s-t图象的斜率求速度；由v-t图象的斜率求加速度等等．但若单纯从数学角度来理解这个斜率，则必然会产生思维误区．下面就两个教学实例来说明这一问题，以飨读者．
关键词：斜率 S-T图象 V-T图象 函数图象 教学实例 加速度 物理量 习题 
用s-t图象求解相遇问题
《中学生数理化（高一使用）》2007年第6期51-52,共2页周颖 
在s-t图象中,两条图线的交点表示两个物体在同一时刻到了同一位置,即两个物体相遇．因此用s-t图象求解一些复杂的相遇(或相碰)问题非常方便．
关键词：物体 竖直上抛 运动图象 解相遇 小球 空气阻力 速度场 时间间隔 初速度 问题 
运动题妙解二法
《高中数理化（高一版）》2007年第2期27-28,共2页高成军 
高一同学如能把握基本运动学公式并能灵活应用，解运动题时不会遇到很大的困难，但有些题目由于设计巧妙，条件隐蔽，涉及物理量又多，处理起来无从下手（如本文所选例题），对于这类习题，画流程图法是个很有效的方法，使物理过程清晰...
关键词：运动题 流程图法 解题思路 运动学公式 S-T图象 运动学问题 灵活应用 物理过程 
v-t图象在匀变速运动中的应用
《高中数理化（高一版）》2007年第1期23-24,共2页张玉涛 
关键词：V-T图象 匀变速运动 应用 直线运动问题 S-T图象 中学物理 图象解题 加速度 
图象所围面积的应用探讨
《中学物理教学参考》2007年第4期29-31,共3页魏明逊 
图象是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的重要方法之一．对图象的正确理解，往往能反映出一个学生对物理问题的深入理解程度．由于中学生接触较多的是s-t图象和v-t图象，本文试图对其他图象所围面积进行讨论，以起抛砖引玉的...
关键词：V-T图象 面积 应用 物理问题 S-T图象 物理过程 物理规律 中学生 
学生对图象斜率的“疑”与“混”
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2006年第10期41-41,共1页夏增臣 
关键词：图象斜率 S-T图象 加速度 直线运动 人教版 高一 物理 位移—时间图象 
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