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基于STEAM模式的工业机器人专业课程改革研究与实践
《安徽教育科研》2022年第21期121-123,共3页余江 
滁州市教育科学研究项目“STEAM模式在中职工业机器人专业教学中的应用研究”的研究成果,项目编号为CJG20109;滁州技师学院人才研究项目“优秀骨干教师”的研究成果,项目编号为RCXM202108。
随着社会的发展和新课程改革的不断深入,教学要求以学生为主,促进学生的全面发展。工业机器人专业课程教学开始采用多元化的教学手段,为学生创造良好的学习氛围与环境。STEAM模式教学,利用线上线下的教学模式,让学生积极迅速地融入教学...
关键词：STEAM模式教学 工业机器人专业 课程改革 
STEAM项目与大班表演游戏的有效融合——以绘本故事《彩虹色的花》推进为例
《安徽教育科研》2021年第25期84-85,68,共3页余学琴 
STEAM项目以跨领域、跨学科的知识融合给了教师更多的发展空间和挑战。教师尝试把STEAM项目与表演游戏有效融合,幼儿在表演游戏中根据自己的兴趣从提出问题—想象讨论—探索方法—制作实施等,运用科学、技术、工程等知识解决问题,在真...
关键词：STEAM项目 表演游戏 幼儿 
STEM理论和小学科学教学实践相融合的途径探索
《安徽教育科研》2021年第5期85-86,共2页朱家礼 
STEM理论和小学科学教学实践相融合的途径,可以基于小学科学教学理念与STEM理念有高度的重叠的特征来思考。小学科学课程教学可以以STEM理念为指导,开展科学探究学习;可以以项目式学习,引领科学课堂教学的拓展与延伸;还可以以解决问题...
关键词：STEM理论 教学实践 融合 
例谈STEAM模式在初中语文教学中的应用
《安徽教育科研》2021年第6期106-107,共2页韦凤娣 董云艳 韦波 
安徽省教育信息技术研究课题“STEAM模式在初中语文理性思维教育中的应用研究”的研究成果,课题立项号为AH2019279。
随着新课程改革的实施,新的教育理念和教育模式层出不穷,STEAM模式即是其中较有代表性的一种。STEAM模式在多种学科相融合的基础上,可以更好地培养学生的创造性思维和动手实践能力。本文通过一些教学案例,来说明如何在初中语文教学中运...
关键词：STEMA模式 初中 语文教学 
用STEAM理论给小学综合实践教学插上翅膀
《安徽教育科研》2020年第22期119-120,共2页张洁 
2019年度宜兴市学科微课题“STEM教育理念下小学综合实践活动课程实施研究”的研究成果,课题为YW-j/2019/096。
素质教育背景下的教学更注重学生的全面发展。近几年来,教学不仅侧重学生基础学科层面的素养形成,而且对学生的心理健康教育、劳动教育、德育等都有关注。小学阶段的综合实践课程作为一个独立的学科也应运而生,旨在让学生更灵活地完成...
关键词：STEAM理论 小学 综合实践 教学策略 
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