《工程材料》

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新时代课程思政背景下《工程材料》实验课程教学探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第7期51-53,共3页朱春莉 
2023年宁波大学教学研究项目(JYXMXZD2023083)。
新时代,高校思政教育面临着巨大的挑战,而实验教学环节作为高校实施培养学生创新精神和实践能力的重要环节,已成为思政教育亟需渗透的重要阵地。在新时代高校课程思政教育的背景下,本研究以《工程材料》实验课程为例,把思政元素融入到...
关键词:课程思政 工程材料 实验课程 教学探究 
新工科背景下《工程材料》课堂思政教学改革探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第12期089-092,共4页姜伟丽 李叶青 
中国石油大学(北京)教育教学改革项目(PX-11222649)。
课堂思政教育是高校落实立德育人教育目标的重要举措,在工程材料工科专业课程中穿插课堂思政教育,可以提高大学生的思想道德修养,在学习专业知识的同时能够激发他们的民族自豪感,树立正确的人生观和价值观。在新工科背景下,课程思政又...
关键词:工程材料 课堂思政 教学改革 
应用型大学汽车类专业《工程材料》教学改革探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第1期00052-00053,共2页龚小祥 
重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目(项目编号JGZC1906)。
工程材料是高等学校汽车类专业的一门专业基础课,课程理论性强、知识点多、内容抽象,传统的教学模式常导致学习过程枯燥、抽象,学生学习意愿不强,知识掌握不牢固。为了适应汽车类专业发展的需要和理论联系实际的要求,本文以提高学生学...
关键词:工程材料 教学改革 应用型人才 实验教学 
科研与教学的协同机制及其评价体系的研究与实践——以湖北省精品课程《工程材料》为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第6期00308-00310,共3页史晓亮 熊莉 彭兆 王玉伏 吴超华 
武汉理工大学教学改革研究项目(w2018077)。
结合《工程材料》课程中难以理解和掌握的关键知识点,提出了基于教学与科研协同机制的教学改革与实践,并对协同机制综合效果进行评价;实践表明,实施基于教学与科研协同教学方法后,显著提高了学生操作相关科研仪器设备的实际动手能力,学...
关键词:科研 教学 协同机制 评价体系 工程材料 
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