《机械振动》

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由摆钟问题引起的思考
《中学教学参考》2013年第32期44-44,共1页刘万事 
高中学生学习了《机械振动》后,难免要遇到利用单摆知识来分析摆钟的走时问题。这是教学中的一个难点,个人认为：解决这类物理题,关键在于扣住＂准确＂与＂不准确＂的内在机制。物理学中的单摆是实际摆的理想化。
关键词：摆钟问题 《机械振动》 高中学生 物理题 理想化 物理学 单摆 学习 
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