《教育学》课程

作品数：34被引量：48H指数：4
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基于工作坊学习的教师教育教学模式改革——以《教育学》课程为例被引量：6
《高教论坛》2020年第8期38-41,共4页谭天美 欧素菊 
2019年度广西师范大学教育教学改革项目“基于工作坊学习的教师教育教学改革研究与实践——以《教育学》课程为例”(2019JGB12)。
在建构主义学习论视域下,基于工作坊学习的《教育学》课程教学模式是以学生为本,采用“行动+体验”的教学实施过程和多元的评价方式,是使师范生在理论与实践的穿梭中获得条件性知识和实践性知识的教学改革尝试,是对单一的理论讲授式传...
关键词：工作坊学习 教师教育 建构主义学习 
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