《经济数学基础》

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财经类院校《经济数学基础》课程分级教学的探索与研究
《课程教育研究》2014年第2期239-239,共1页赵魁君 
分级教学模式是我国现阶段高考体制条件下，为适应不同地区生源而采取的因材施教的有效办法。本文结合财经院校的实际情况，阐述了实施分级教学的必要性和可行性，并给出了《经济数学基础》课程分级教学的具体实施方案。
关键词：《经济数学基础》课程 分级教学 因材施教 
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