言语控制

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高中英语课堂中的言语控制
《新课程学习（中）》2012年第9期144-145,共2页孙少娟 
提高课堂教学效率，是课堂教学的核心问题。根据中小学英语教学大纲中“增加语言实践的量”的要求，加大英语言语信息对大脑的刺激，使学生通过模仿、强化，获得言语动作技能系统，促进产生言语创造性输出的能力，是提高中小学英语课堂...
关键词：课堂教学效率 英语 控制 高中 教学大纲 动作技能 实际教学 中小学 
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