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语文教学中言语形式和言语内容的关系探赜
《成才之路》2019年第23期52-53,共2页陆道球 
语文教学的言语内容和言语形式都很重要,但言语形式更重要,这是由语文本质属性决定的。明白了这一道理有助于克服语文教学不辨重心、不分主次的现象,进而解决语文教学过程中“种了别人的田,荒了自家的地”的问题,提高语文教学的有效性...
关键词：语文教学 言语内容 言语形式 关系 内涵 有效性 
谈如何培养学生语感
《成才之路》2010年第32期36-37,共2页易金芳 
语感,是对言语内容的感受或领悟。语感的一头连接着语言,另一头连接着主体精神,它是语言和精神同构共生的心理硕果。所以在语文教学中,语感教学是纲,其他是目,纲举目张,否则纲不举则目也难张。那么,在阅读教学中如何培养学生的语感呢？
关键词：语感教学 学生 培养 主体精神 言语内容 语文教学 阅读教学 语言 
浅论如何培养学生的语言形式能力
《成才之路》2010年第14期33-33,共1页吴秀媚 
在语文阅读教学中，立足于言语形式的培养，通过语言文字符号，触发和激活学生感受，培养学生语言形式能力，使学生正确理解现代文学作品的内容，能真正体会言语魅力，并激发他们的审美感受和审美情感。
关键词：言语形式 言语内容 形式能力 
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