B小调

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莫扎特钢琴曲《B小调柔板K.540》演奏探究
《当代音乐》2025年第1期91-94,共4页杨天玉 焦奕博 
为让更多人了解莫扎特的音乐作品,本文以《B小调柔板K.540》为例,在简单了解莫扎特钢琴演奏风格之后分析了《B小调柔板K.540》钢琴作品的创作背景,并着重讨论了《B小调柔板K.540》钢琴作品的演奏技法。实践表明,相应演奏技法的应用可以...
关键词：莫扎特 B小调柔板K.540 演奏 
波泰西尼《b小调第二低音提琴协奏曲》第一乐章演奏与教学分析
《当代音乐》2024年第9期105-107,共3页范洁 
近年来,我国对低音提琴的推广和普及取得了显著成果,但想要通过教学有效推动低音提琴的进一步发展,需要强化低音提琴的教学质量,使学生真正掌握低音提琴的演奏技巧。但想要有效提升低音提琴的教学质量,则必须以具体的作品为依托,强化理...
关键词：波泰西尼 《b小调第二低音提琴协奏曲》 演奏技巧 音乐教学 
b小调随想
《中国教育学刊》2024年第8期I0048-I0048,共1页苏伯英 
作品说明:作品以忧伤的b小调为主调,表达深深的思念之情。全曲具有深沉、悠远和略带忧伤的特质,在编排上注重旋律的流畅性和情感的传递性,使乐曲能够更自然地进入思念的情感氛围。
关键词：情感氛围 流畅性 思念之情 小调 忧伤 编排 
勃拉姆斯《b小调钢琴狂想曲》演奏与教学要点探析
《科研成果与传播》2024年第3期185-188,共4页许资旋 
本文运用文献研究法和谱例观察法对勃拉姆斯的钢琴作品《b小调钢琴狂想曲》(Op.79No.1)进行研究,结合自身演奏及教学经验,从勃拉姆斯及作品简介、作品分析以及教学要点探析三个方面进行探讨,旨在阐述该作品的演奏与教学要点。
关键词：勃拉姆斯 b小调钢琴狂想曲 作品分析 钢琴教学 
李斯特《b小调第二叙事曲》的音乐特征与演奏分析
《艺术时尚》2024年第2期0049-0051,共3页魏佳姝 
在西方音乐史上,音乐大师李斯特有着极为重要的地位,他是杰出的浪漫主义音乐家之一,无论是在智慧、音乐教学还是钢琴演奏等方面都有着很深的造诣,在一定程度上繁荣了音乐艺术的发展。其中比较具有代表性的钢琴作品是音乐家在1853年定居...
浅析肖邦在“全盛时期”钢琴作品中的民族性、抒情性——以《降b小调第二谐曲》为例
《喜剧世界（上）》2023年第9期126-128,共3页王瑞淇 骞舟 
肖邦在巴黎“全盛时期”创作了许多具有深刻民族性内容与内涵、旋律抒情优美又富有诗意、和声运用新颖大胆的钢琴音乐作品。本文以肖邦1837年在巴黎所创作的《降b小调第二谐谎曲》为例,浅析肖邦在“全盛时期”创作的钢琴作品中的民族性...
关键词：肖邦 巴黎 谐谎曲 民族性 抒情性 
圣-桑《b小调第三小提琴协奏曲》演奏技巧分析
《艺术评鉴》2023年第14期69-74,共6页殷涛 
滁州职业技术学院校级人文一般科研项目,项目名称:圣-桑《b小调第三小提琴协奏曲》演奏研究,项目编号:YJY-2021-27;滁州职业技术学院美育专项教学研究项目,项目名称:地域优秀传统文化融入高职院校美育教学的策略研究,项目编号:2022myiy01。
《b小调第三小提琴协奏曲》是圣-桑在其顶峰时期所创作的作品,是最能代表其创作风格和艺术思想的作品之一,也是法国浪漫主义时期的杰出之作。本文系统分析了该乐曲的技术难点,并提出了合理的、科学的练习方法解决这些技术难点。
关键词：圣-桑 小提琴 演奏技巧 
李斯特《B小调第二叙事曲》赏析与演奏要点
《文学艺术周刊》2023年第11期55-57,共3页冯继彤 
李斯特创作的《B小调第二叙事曲》是一部气势宏大的作品,问世于1853年。这时的李斯特已拥有深厚的文学和哲学修养,致力于综合各类艺术。他在创作中力求将文学、美术等艺术体裁完全融合于音乐之中。在这首乐曲中,听众能身临其境地体验作...
关键词：李斯特 演奏要点 第二叙事曲 哲学修养 气势宏大 艺术体裁 音乐 赏析 
肖邦《b小调第一谐谑曲》创作与演奏分析
《大观（论坛）》2023年第5期105-107,共3页包慧琴 罗子康 
谐谑曲是一种源自意大利的音乐体裁,原意为戏谑、搞笑,通常是多乐章作品中的一部分。但是,肖邦将其发展成为一个单乐章的独立作品,并且肖邦的谐谑曲中并未突出戏谑这一特征,而着重体现着悲愤和对自己的挖苦,他完全摒弃戏谑,使其变得更...
关键词：肖邦 谐谑曲 《b小调第一谐谑曲》 
勃拉姆斯《b小调钢琴狂想曲》之创作特征与演奏技巧分析
《黄河之声》2023年第2期136-139,共4页郭卫红 
本文以《b小调钢琴狂想曲》(Op.79No.1)为例从创作背景、创作特征、演奏技巧、演奏版本四个维度展开分析。本文的研究旨在剖析《b小调钢琴狂想曲》的创作特征与演奏技巧以此优化钢琴演奏者演奏该钢琴作品的水平。
关键词：《b小调钢琴狂想曲》 创作特征 演奏技巧 
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