秧歌

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文化生态学视域下踢鼓子秧歌的文化溯源和传承发展路径探究
《尚舞》2025年第4期107-109,共3页常乐 
文化生态学强调生态环境与人类文化相互构建,生态环境塑造并影响人类文化的产生与发展,人类文化亦反作用于所处的自然环境和社会环境。踢鼓子秧歌作为晋北地区极具特色的非遗项目,其诞生、发展与当地生态紧密相连。文章以文化生态学方...
关键词：踢鼓子秧歌 文化生态学 文化价值 传承发展 
浅析海阳秧歌——以舞蹈作品《溯跃》为例
《尚舞》2025年第1期105-107,共3页栗天 
海阳秧歌是北方的四大派秧歌之一,其历史悠久、阵容庞大,具有鲜明的艺术特色和独特的表现形式。随着社会的发展,海阳秧歌在保留原始风格的同时融入了不同时代的中心思想,既保留了海阳秧歌表演形式和内容选择上的灵活性,又体现了现代美...
关键词：海阳秧歌 舞蹈作品 《溯跃》 艺术 
唢呐一响,大地辉光——浅谈唢呐与东北秧歌的适配度
《尚舞》2024年第23期60-62,共3页冯佳玮 
唢呐与东北秧歌的适配度极高,唢呐的吹奏不仅能够为舞蹈营造出欢快的氛围,还能够通过其独特的音色和旋律,引导观众进入舞蹈的情感和节奏中,使得舞蹈和音乐形成完美的统一。唢呐的音色和表演形式与东北秧歌相得益彰,其在东北秧歌中的运...
关键词：东北秧歌 唢呐 舞蹈和音乐 
美育视角下海阳秧歌融入中小学舞蹈课堂的价值研究
《尚舞》2024年第23期99-101,共3页曹晴 
海阳秧歌具有深厚的文化背景、丰富的表演形式和鲜明的动作特征,是山东地区中小学美育课堂的优质教学资源。海阳秧歌具有多学科融合、多样化角色以及多功能复合的特点,在中小学范围内开展海阳秧歌学习活动与中小学美育中的“全面发展”...
关键词：海阳秧歌 中小学美育 美育价值 
地方特色舞蹈探究——以滦州地秧歌为例
《尚舞》2024年第22期110-112,共3页邵怡萌 李婷 
滦州地秧歌形式多样、内容丰富,展示了滦州地区农村生活的民俗风貌、农民乐观积极的精神面貌,具有鲜明的地域特征,被列为国家级非物质文化遗产。文章首先对滦州地秧歌的发展历程进行了概述,其次分析了滦州地秧歌的表演形式与内容,再次...
关键词：滦州地秧歌 艺术渊源 艺术特征 传统舞蹈 行当 
守传统文化之正 创当代审美之新——新时代秧歌文化传承发展的几点思考
《尚舞》2024年第20期48-50,共3页李乔 
秧歌文化是植根民间文化土壤开出的绚丽花朵,在几百年的延续发展中,秧歌文化不断被赋予人民群众的智慧和创造,成为中华优秀传统文化的重要组成部分。传统原生态秧歌、教材秧歌与创作形态的秧歌舞蹈隶属于不同的范畴,成为新时代秧歌传承...
关键词：秧歌文化 秧歌舞蹈 中华优秀传统文化 民间文化 原生态 表演形态 创作形态 当代审美 
从土地到舞台:挖掘乡村生活美学的舞蹈影像创作实践
《尚舞》2024年第19期66-68,共3页关佳佳 
2023年安徽省高校科研重点科学研究项目“全面推进乡村振兴视域下安徽农村‘三微’影像传播研究”(项目号:2023AH052826)。
早期的舞蹈影像创作主要是借助影像录像、添加特效、再经过剪辑、特写的手段制作而成,其主要目的 是记录、传播舞蹈的内容和表演形式。而在新时代,随着智能手机的快速普及,舞蹈影像创作与传播变得更加方便快捷,这也给许多鲜为人知的乡...
关键词：乡村生活 舞蹈影像创作 陕北秧歌 
地域文化对东北秧歌风格影响的研究
《尚舞》2024年第15期99-101,共3页姜洋 李超玮 赵源 
东北秧歌作为国家非物质文化遗产,是东北地区人民典型的文化代表之一,蕴含了丰富的地域文化内涵。东北秧歌的风格与地域文化有着密切联系,东北秧歌在长期发展过程中不断吸收东北少数民族与汉族舞蹈的艺术风格,在节奏、步伐、动律上形成...
关键词：地域文化 东北秧歌 风格形成 
东北秧歌元素融入舞蹈美育课堂的研究
《尚舞》2024年第16期102-104,共3页姜洋 赵源 李超玮 
舞蹈是美育教育的重要组成部分。作为培养中学生艺术鉴赏能力和文化审美逻辑的媒介,舞蹈教育在改革过程中应通过推广舞蹈美育课堂来提高中学生的艺术价值观与审美文化观。鉴于此,文章在明确舞蹈美育目标的基础上,以中学生舞蹈美育课堂...
关键词：东北歌 舞蹈美育 美育课堂 舞蹈教学 
从地理环境角度比较傣族舞蹈“三道弯”和胶州秧歌“三道弯”的异同
《尚舞》2024年第16期105-107,共3页平原 陈佳琪 孙国娜 
随着旅游文化的兴起,国家大力提倡具有代表性的民族特色。民族舞蹈具有一定的艺术特色,可以通过欣赏舞蹈动作,了解不同的民族特色,更好地体现地理环境和艺术风格。“三道弯”作为中华民族常见的舞蹈动作,是民族之间的互动来源。但是不...
关键词：地理环境角度 胶州秧歌“三道弯” 傣族舞蹈“三道弯” 异同 
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