样例学习

作品数：136被引量：403H指数：12
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化学计算的学科本质及其教学被引量：30
《化学教学》2013年第10期6-9,共4页杨玉琴 
江苏省教育科学“十二五”规划课题(B-a/2011/01/039);江苏省中小学教育研究2011年度第九期课题(JK9-Z072)的阶段性研究成果
化学计算的本质是对化学问题的数学处理过程,即对物质的组成、结构、性质和变化规律的量化过程.传统化学课程中将“化学计算”作为一项基本技能,过于注重程式化教学,学生过分依赖机械训练、反复练习,并没有真正习得计算能力.基于对化学...
关键词：化学计算 学科本质 样例学习 
高中化学样例学习的差异研究被引量：1
《化学教学》2008年第4期15-17,共3页王升利 王祖浩 
本文分析了应用化学样例的学习效果，比较了学优生、学中生和学困生在化学样例学习中的差异，得出以下结论：样例内容应尽量全面；题目难度较大时，样例学习对学优生更有效；对于学中生和学困生，教师应注重样例形式和内容的多元化。
关键词：高中化学 样例 差异研究 
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