不定指

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汉语“位格-动词-主语”构式中主语的指称状态及韵律编码
《外语与外语教学》2023年第2期34-47,144,共15页陈莹 井茁 钱广 李岩 
国家社会科学基金一般项目“汉语作为第二语言的韵律感知和产出的实验研究”(项目编号:19BYY043)的阶段性研究成果
非常规语序通常用于编码语篇中处于非常规状态的信息。汉语“位格(Locative)-动词(Verb)-主语(Subject)”(简称LVS)构式,以非常规语序引出承载新信息的倒装主语。陈莹和井茁(2021)发现汉语母语者对该构式的非常规语序敏感,并以此区分该...
关键词：LVS构式 信息状态 不定指指称 韵律凸显 
量词的功能扩张
《复印报刊资料（语言文字学）》2022年第2期29-51,共23页郭锐 李知恩 
量词的基本功能为表示计量单位,在汉语方言和中国南方少数民族语言、东南亚语言中也发展出不定指、定指、类指、定语标记等功能。本文通过对99种语言或汉语方言的考察,分析出量词的14种功能,并采用语义地图模型,构建出量词功能的概念空...
关键词：量词 定指标记 不定指标记 定语标记 名词类别词 
量词的功能扩张被引量：7
《中国语文》2021年第6期691-712,767,共23页郭锐 李知恩 
量词的基本功能为表示计量单位,在汉语方言和中国南方少数民族语言、东南亚语言中也发展出不定指、定指、类指、定语标记等功能。本文通过对99种语言或汉语方言的考察,分析出量词的14种功能,并采用语义地图模型,构建出量词功能的概念空...
关键词：量词 定指标记 不定指标记 定语标记 名词类别词 
“有定”“无定”与指称的功能概念的关系被引量：7
《语文研究》2021年第4期1-7,共7页王红旗 
2018年教育部人文社科基金规划项目“现代汉语限定性研究”(项目编号:18YJA740049)资助。
"有定""无定"与"有指""无指""定指""不定指"等指称概念之间的关系令人困惑,文章旨在梳理这些概念之间的关系。指称的分类有形式的和功能的两种,"有定""无定"是指称的形式分类概念,而"有指""无指""定指""不定指"等则是指称的功能分类概念...
关键词：有定 无定 有指 无指 定指 不定指 
汉语“位格-动词-主语”构式的非常规语序及信息结构被引量：4
《现代外语》2021年第3期372-383,共12页陈莹 井茁 
国家社会科学基金一般项目“汉语作为第二语言的韵律感知和产出的实验研究”(项目编号19BYY043)的阶段性成果
Chen&Jing-Schmidt(2014)通过句子填空实验和语料库搭配分析发现了"位格-动词-主语[LVS]"构式里动词语义的能产性及其语法体的限定性。本研究通过改进Bencini&Goldberg(2000)的句子归类任务,发现汉语母语者不以动词相似性,而是以语序作...
关键词：主语倒装构式 语序 信息状态 不定指 
“×”是什么符号
《小学语文教师》2020年第12期82-82,共1页杜永道 陈婷婷 
杜老师:统编教材一年级《怎么都快乐》一课的"语文练习三"中说:"翻到正文第××页,找到‘chu’……"请问其中的"×"是什么符号?谢谢。上海市闵行区莘松小学陈婷婷陈老师:"×"是一种标点符号,被称为"代字号"。代字号常用来表示某种泛指,...
关键词：统编教材 陈婷婷 上海市闵行区 语文练习 陈老师 不定指 标点符号 一年级 
腊罗彝语的分裂式数量短语被引量：1
《中国语文》2020年第5期609-624,640,共17页卜维美 刘鸿勇 
国家社科重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”(18ZDA291)的资助。
腊罗彝语中的数量短语在表达不定指意义时,不跟名词构成一个名词性短语,只能出现在动词前,作为分裂式数量短语使用,语义上指向充当主语或宾语的名词,呈现“形义错配”现象。日语中存在类似的漂移式量化词。与日语不同的是,腊罗彝语的数...
关键词：腊罗彝语 漂移式量化词 分裂式数量短语 不定指 
论不定指主语的信息建构被引量：1
《现代语文》2019年第10期74-78,共5页刘欣朋 
通常来说,汉语句首的主语所指是已知确定的事物,但是存在着许多不定指名词作主语的现象。在这类句子中,经常会用增加名词修饰成分,增加时间、空间因素等手段进行信息建构。但更为重要的是,因交际双方的语用目的不同导致的对句子信息层...
关键词：不定指主语句 信息建构 语用目的 信息层次结构 
我看指称的连续性被引量：4
《语文研究》2019年第1期1-7,共7页王红旗 
教育部社科项目"现代汉语限定性研究"(项目编号:18YJA740049)资助
Givón (1984)提出指称是连续的,指称渐变的等级是:有定>无定>无指>类指。Givón (2001)则提出只有有指与无指之间是连续的。针对Givón的观点,文章首先讨论指称连续性应当具备的条件,认为对立的两项必须在一个性质上对立,且对立的两项...
关键词：指称的连续性 有指 无指 定指 不定指 非定指 
汉语自闭症儿童故事讲述任务中指称引入研究
《文教资料》2018年第34期26-29,37,共5页靳羽西 
采用故事讲述任务,考察6-7岁自闭症儿童和典型发展儿童指称引入的表现,发现自闭症儿童的指称引入能力存在滞后,表现为:(1)自闭症儿童不定指形式使用明显不足;(2)在不定指形式内部构成上,自闭症儿童过度依赖整体标记不定指形式,局部+整...
关键词：自闭症儿童 指称引入 定指形式 不定指形式 
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