藏区高校

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相关作者：曲雯詹先友陈光军金学明王政伟更多>>
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藏区高校双语教学英语口语课堂多模态话语分析
《才智》2012年第1期346-347,共2页曲雯 
2011年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号:GS(2011)GHBG069
藏区高校大学生英语底子差,口语课是他们头疼的科目。多模态话语分析理论运用多种感觉,通过多种手段和符号资源进行交际,对藏区双语教育大学英语口语课堂教学具有很大的促进作用。
关键词：藏区高校 大学英语 多模态 
藏区高校双语教学英语写作课堂多模态话语分析
《才智》2012年第2期232-232,共1页曲雯 
2011年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号:GS(2011)GHBG069
藏区高校大学生英语底子差,写作课是他们头疼的科目。多模态话语分析理论运用多种感觉,通过多种手段和符号资源进行交际,对藏区双语教育大学英语写作课堂教学具有很大的促进作用。
关键词：藏区高校 大学英语 多模态 
藏区高校英语学科教学体系发展建设研究被引量：1
《才智》2011年第35期275-275,共1页王政伟 曲雯 
2010年院长基金项目"藏区高校英语学科教学中的双语教育研究"研究成果;项目编号10-31;2011年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号GS(2011)GHBG069;甘肃民族师范学院民族教育研究所项目"藏区高校英语教学现状分析--以甘肃民族师范学院为例"研究成果;项目编号:J200910
藏区高校英语学科教学体系发展滞后是影响英语教学质量提高的重要因素。发展和完善藏区高校的英语学科教学体系,必须在充分利用、合理发展藏区高校民族教育资源的基础上,协调外部因素与内部因素之间的相互关系,加强校本课程的研究与开发...
关键词：藏区高校 学科教学体系 英语教学 
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