王政伟

作品数：6被引量：3H指数：1
导出分析报告
供职机构：甘肃民族师范学院更多>>
发文主题：藏区高校大学英语英语教学藏区双语更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《甘肃高师学报》《现代交际》《空中英语教室（新教师教学）》《才智》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
藏区双语大学英语课堂教学多模态话语研究
《现代交际》2012年第1期206-206,共1页曲雯 王政伟 
2011年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号GS(2011)GHBG069;2010年院长基金项目"藏区高校英语学科教学中的双语教育研究"研究成果;项目编号10-31;甘肃民族师范学院民族教育研究所项目"藏区高校英语教学现状分析--以甘肃民族师范学院为例"研究成果;项目编号:J200910
藏区高校处于一个多民族的文化氛围之内,英语学科教学体系建设的难度无疑要高于其他高校。因此,对影响藏区高校学科建设体系的基本因素进行分析探讨,对顺利发展、完善藏区高校英语学科教学体系,正确把握藏区高校英语学科教学的基本特点...
关键词：藏区高校 英语教学体系 内部因素 外部因素 
藏区高校英语学科教学体系发展建设研究被引量：1
《才智》2011年第35期275-275,共1页王政伟 曲雯 
2010年院长基金项目"藏区高校英语学科教学中的双语教育研究"研究成果;项目编号10-31;2011年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号GS(2011)GHBG069;甘肃民族师范学院民族教育研究所项目"藏区高校英语教学现状分析--以甘肃民族师范学院为例"研究成果;项目编号:J200910
藏区高校英语学科教学体系发展滞后是影响英语教学质量提高的重要因素。发展和完善藏区高校的英语学科教学体系,必须在充分利用、合理发展藏区高校民族教育资源的基础上,协调外部因素与内部因素之间的相互关系,加强校本课程的研究与开发...
关键词：藏区高校 学科教学体系 英语教学 
藏区高校英语学科教学现状分析——以甘肃民族师范学院为例
《现代交际》2011年第12期225-225,共1页王政伟 曲雯 
2010年院长基金项目"藏区高校英语学科教学中的双语教育研究"研究成果;项目编号10-31;年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号GS(2011)GHBG069;甘肃民族师范学院民族教育研究所项目"藏区高校英语教学现状分析--以甘肃民族师范学院为例"研究成果;项目编号:J200910
本文从民族教育的发展历史和基本特征入手,以甘肃民族师范学院为例,具体探讨了藏区高校英语学科教学和学科教学体系建设的发展现状,旨在为发展和完善藏区高校英语学科教学体系建设,促进藏区英语教学的科学化、系统化,逐步提高藏区英语...
关键词：民族教育 藏区高校 英语学科教学现状 
藏区双语大学英语课堂教学多模态话语研究被引量：1
《现代交际》2011年第12期268-268,共1页曲雯 王政伟 
2010年院长基金项目"藏区高校英语学科教学中的双语教育研究"研究成果;项目编号10-31;年度甘肃省教育科学十二五规划高校课题项目"藏区高校英语双语教育的多模态话语研究"阶段性成果;项目编号GS(2011)GHBG069;甘肃民族师范学院民族教育研究所项目"藏区高校英语教学现状分析--以甘肃民族师范学院为例"研究成果;项目编号:J200910
藏区民族师范院校的学生英语底子差,单一的传统教学方式无法适应藏区大学英语教学,多模态的引入将大大改善大学英语课堂的教学效果。
关键词：藏区 大学英语 多模态 
文化背景知识在大学英语教学中的应用被引量：1
《甘肃高师学报》2011年第1期102-104,共3页曲雯 王政伟 
在大学英语教学中进行文化教学,培养学生对英美文化的敏感和洞察力,能帮助学生了解该语言,更恰当地运用语言知识。教师可以介绍教材中的文化背景知识,在听力口语教学过程中积累文化背景知识,还可以通过词汇教学教文化,在翻译中运用文化...
关键词：文化背景知识 大学 英语教学 
课堂教学中的中学英语素质教育
《空中英语教室（新教师教学）》2010年第12期166-167,共2页曲雯 王政伟 
从新角度研究英语教育效益问题，走出一条符合我国国情的、多快好省地解决英语教育问题的路子，素质教育正是顺应了这一需求。中学英语素质教育的实施，最重要的一环，就是课堂活动的组织。
关键词：课堂教学 中学英语 素质教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部