长学制

作品数：392被引量：1197H指数：15
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相关作者：周庆环张凌琳季晓辉史国生谢晓恬更多>>
相关机构：北京大学中南大学首都医科大学北京中医药大学更多>>
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相关基金：国家自然科学基金国家体育总局体育社会科学、软科学基金全国教育科学“十五”规划国家一般课题美国中华医学基金更多>>
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差异性与延续性:一体化长学制的两个关键维度被引量：2
《天津职业大学学报》2022年第6期9-14,共6页王琪 吕建强 
2022年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题“宁波市中高本一体化长学制技能人才培养问题与治理机制研究”(项目编号:G22-5-JY14,主持人:吕建强);国家社科基金教育学一般课题“高水平对外开放背景下高职院校教师国际素养及其培养体系研究”(项目编号:BJA210099,主持人:王琪)的阶段性研究成果。
一体化长学制是构建现代职业教育体系的重要抓手。我国职业教育人才培养尚未实现真正衔接,体现在还没有处理好差异化和衔接性两个关键维度。要解决这一问题,除了理顺教育管理体制外,关键还是要从实践层面做好顶层设计促进培养目标的一体...
关键词：职业教育 一体化 长学制 技能人才培养 
大学英语阅读教学中语法附带教学与设计——以成都中医药大学长学制班为例被引量：1
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2021年第4期75-76,128,共3页龚彦知 何周春 
国家社会科学基金项目(NO.18BYY213)。
附带教学是一种无意识、无目的性的隐性教学,也是一种有意识、有目的性教学的心理认知副产品。语法教学是语言教学的一部分,而现有大学英语教学中,语法教学却未受到应有的重视。本研究以成都中医药大学8年制学习者为对象,探寻并建构大...
关键词：大学英语阅读 语法 附带教学 
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