撤点并校

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“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中的问题与应对被引量：2
《教学与管理》2020年第34期24-27,共4页王存德 
“后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中存在诸多问题,即:缺失家庭教育,寄宿学生缺乏关爱;低龄化倾向明显,寄宿学生生活不适;课余生活方式与内容相对单调,寄宿学生发展受阻。究其原因,财政投入短缺,寄宿制学校建设与管理不健全,学校宿...
关键词：撤点并校 乡镇寄宿制学校 寄宿学生 学生管理 
美国农村中小学校合并的经验及对我国“撤点并校”的启示被引量：1
《教学与管理》2019年第19期82-84,共3页徐建华 高婷婷 
调整弱势学校布局,优化教育资源配置,促进基础教育高效发展,是世界各国基础教育可持续发展面临的共性问题。美国州政府通过开展农村中小学“学校合并运动”,提升了农村学校的教育质量,推动了农村教育的均衡发展。通过系统分析美国农村...
关键词：农村中小学 美国 撤点并校 
乡村学校转型与复兴的路径选择被引量：1
《教学与管理》2019年第8期4-6,共3页余婧 
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金西部和边疆地区项目"教育现代化进程中农村小学可持续发展问题研究"(16XJA880001)的阶段性成果
城镇化带来了乡村社会的没落以及乡村基础教育的衰退。随着乡村振兴战略的提出,未来乡村教育发展必然成为乡村振兴战略推进的重要一环。在此形势下,需要对乡村学校转型与复兴之路作出前瞻性思考。据此,本文对城镇化进程中乡村学校的发...
关键词：乡村学校 撤点并校 复兴 路径选择 
全科型教师消解乡村学校教育生态失衡的价值选择被引量：3
《教学与管理》2018年第25期12-15,共4页龚宝成 程敏 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点项目“农村小学全科教师培养创新模式研究”（D1A150296）、安徽省哲学社会科学规划项目“资本与建构：乡村教师专业身份认同”（AHSKY2015D68）、安徽省高校人文社科研究项目“我国义务教育阶段教师流动机制研究”（sk2015A512）的阶段性成果
“撤点并校”狂热导致乡村学校教育生态失衡、优质教师逆流和缺失，乡校失落质量堪忧。乡村学校教育公平是构建和谐社会的基石，让每个人都有机会通过教育改变命运是实现乡村学校教育生态均衡和公平的共同呼声。一流的教师才有一流的教...
关键词：全科型教师 乡村学校 教育生态失衡 教育均衡 撤点并校 
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