大学教师角色

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“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”成果报告
《大学（研究）》2015年第3期77-85,共9页
湖北文理学院熊德明副教授主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”（课题批准号：DIAl00289），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。
关键词：教师角色 社会转型 大学 “十一五”规划 重点课题 教育科学 科学规划 教育部 
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