成绩两极分化

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从容应对“初二现象”
《班主任》2022年第6期15-16,共2页周艳 
美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”。该阶段学生身心急剧发展变化,存在着种种发展的可能性,他们具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化加剧、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征,又具...
关键词:心理断乳期 外界影响 危险期 心理障碍 从容应对 关键期 初二现象 成绩两极分化 
系统推进,让班级学风浓起来
《班主任》2020年第10期54-57,共4页张健 王老实 徐静 满世喜 
案例巧借心理效应,增强班级学风中途接手一个五年级班,这个班因为多次换老师,学习基础很弱;学生学习动机不强,没什么目标,学习惯也不好;班级像一盘散沙,学生成绩两极分化严重……面对诸多问题,我必须系统分析和梳理,找到突破口。于是,...
关键词:班级学风 心理效应 优良学风 五年级 成绩两极分化 学生学习动机 巧借 诸多问题 
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