创设悬念

作品数：72被引量：18H指数：2
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让学生享受合作探究的乐趣被引量：1
《学苑教育》2011年第3期23-23,共1页张国华 
课程标准指出：＂课堂教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人。＂因此课堂不是老师单独表演的舞台,也不是学生被动静听的场所。在课堂中师生应有充分的交流,学生应有自由表述的权利和机会。在课堂中,学生通过充分的领悟、...
关键词：创设悬念 开放课堂 开放思维 
“创设自主学习环境”在数学教学中的合理应用
《学苑教育》2009年第12期30-30,共1页何兵 
数学源于生活,并应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学。合作交流中学数学的方式，将过去的说数学，
关键词：创设悬念 开放课堂 开放思维 
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