创设悬念

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上期“语言文字运用”参考答案
《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》2024年第5期20-20,共1页
一、1.①竭尽全力②视如己出③艰苦朴素2.B 3.①“她”在文中指代张桂梅。②先出现“她”再出现人物名字,有利于创设悬念,吸引读者的阅读兴趣。③连用三个“她”,有利于形成排比,使文章显得感情洋溢。
关键词：阅读兴趣 人物名字 语言文字运用 吸引读者 参考答案 创设悬念 艰苦朴素 竭尽全力 
《为中华之崛起而读书》教学设计
《小学语文教学》2023年第12期39-41,共3页周志聪 
第一课时【教学目标】1.认识“崛”“范”等9个生字,会写“肃”“默”等13个生字,并结合语境等多种方法理解词义。2.默读课文,尝试通过抓住要素找出文中互相关联的几件事情,并把这些事情串联起来,概括文章的主要内容。【教学过程】一、...
关键词：黄金屋 颜如玉 理解题意 激趣导入 第一课时 教学设计 创设悬念 教学目标 
初中信息技术教学中创设悬念的研究
《学周刊》2022年第23期42-44,共3页桑崇德 
素质教育背景下信息技术得到了应有的重视,是培养学生信息素养的关键途径。基于传统信息技术教学中存在的多种弊端,教师要结合教学内容、学生的实际情况精心创设悬念,充分激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与教学活动,最终达到...
关键词：初中 信息技术 悬念 核心素养 问题教学法 
试谈如何创设有效问题情境
《试题与研究（教学论坛）》2021年第34期138-139,共2页蔡庆丽 
问题情境是教学中的重要环节。一个好的数学问题情境,能集中学生的注意力,启迪学生的思维,让他们在已有教材的基础上学会质疑、释疑、解惑,增强他们的思维辨别能力、批判能力。因此,在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和学习的内容...
关键词：问题情境 联系生活 动手操作 编拟童话 有趣游戏 创设悬念 
小学数学课堂教学中拓展题型的设计研究
《数学之友》2020年第12期25-27,共3页张春义 
2012年苏教版小学数学教材有了一些新变化:配置适量的思考题和少量图文并茂、浅显生动的自主阅读材料,适当适量的进行了课堂的延伸与拓展.课堂教学知识的延伸与拓展是一节课的点睛之笔,是创设悬念、激发兴趣,培养学生创新能力、实践能...
关键词：自主阅读 苏教版小学数学教材 引领学生 逻辑推理能力 发散思维能力 数学开放题 创设悬念 激发兴趣 
探究式学习是培养学生核心素养的法宝
《启迪与智慧（上）》2020年第9期50-50,共1页张爱萍 
探究学习新气象,求实高效好风光,以生为本创新路,开拓进取奔远方。初中物理探究式学习模式是新课程改革中的亮点,作为一名初中物理教师,一定要牢固树立“以生为本”的教学新理念,想学生所思,给学生所需,解学生所惑,充分尊重学生的个体差...
关键词：生活实际 创设悬念 设置障碍 核心素养 自主探究 
“三点”入手 将悬念转换为“敲门砖”
《中学生英语》2020年第24期38-38,共1页潘情情 
在开展初中英语阅读教学过程中,每个学生都会遇到很多难以解决的问题。在进行相关教学过程中,教师可以尝试通过创设悬念的方式开展相关教学,让学生按照教师创设悬念的相关思路开展相关的自主学习,从而提升学生的自主研究能力。
关键词：初中英语阅读教学 创设悬念 自主学习 敲门砖 相关思路 教学过程中 
导学单在小学英语阅读教学中的运用
《英语画刊（高级）》2020年第14期108-108,共1页居海波 
导学案是目前小学英语教学过程中教师经常使用的教学方法。这是一种基于"生本教育"模式的有效自学方式。在这一教学方式中,教师导学单设计的好坏程度直接关系着学生自我学习过程中的效果。因此,教师应在具体的导学单设计过程中融入更多...
关键词：生本教育 导学单 导学案 小学英语教学 创设悬念 教学方法 自制力 小学英语阅读 
“研学课堂”让初中地理教学灵动起来被引量：1
《中小学班主任》2020年第2期76-77,共2页王颖 
江苏省十三五规划课题“以‘我学·我们研’为核心的初中课堂变革的行动研究”(课题编号:E-c/2016/29)阶段性研究成果。
在"研学课堂"中,教师应突出学生的主体地位,让学生能够主动地提出问题、分析问题、解决问题,让地理教学灵动起来。一、多元导入,创设学习情境1.古诗词导入,创设悬念教师要在教学环节中注重"导入"的设计,在研学的地理学科教学中利用传统...
关键词：知识的理解 初中地理教学 创设情景 创设学习情境 探究热情 古诗词 创设悬念 研学 
小议小学语文课堂气氛的营造
《神州》2019年第30期110-110,共1页王利平 
在素质教育的今天,提倡高效的小学语文课堂。而课堂气氛是否活跃是关系课堂效果的主要因素。活跃的课堂气氛,能够引起学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,发挥学生的主体作用。教师是课堂的组织者、引导者,学生才是课堂的主人。如何营造...
关键词：组织活动 创设悬念 辅助教学 课堂气氛 小学语文 
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