创生取向

作品数：85被引量：170H指数：7
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创生取向课程实施的本质、失范与规范被引量：4
《课程教学研究》2013年第5期16-19,共4页邓晶晶 
创生取向是课程实施研究中的新兴取向,顺应了课程变革的需要,追求"解放理性",关注师生的主体性和创造性,强调个性自由和解放,这是其根本价值所在。但是,人们对创生取向的认识出现了偏颇,在实际的课程实施中也出现了"固化"、"泛化"、"偏...
关键词：创生取向 课程实施 本质 学科文化 
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