纯合体

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用组合知识解生物学问题
《中学生理科应试》2019年第9期55-56,共2页华振 
组合知识在求解生物学问题中有着比较广泛的应用,下面举例说明.一、解释蛋白质的多样性例1由20种100个氨基酸缩合成的多肽,最多有多少种?解析由于每个氨基酸位置都有C1 20的可能性,故最多可以有(C12 0)100种.二、计算遗传信息种类例2由...
关键词：正常眼 纯合体 生物学 基因型 突变体 复等位基因 
基因突变与生物变异
《中学生理科应试》2017年第2期53-54,共2页华冰 
生物变异的来源有三种,即基因重组、染色体变异和基因突变,因突变是生物变异的主要来源.对此应该怎样理解呢？基因组合是具有相对性状的生物通过杂交使原有的基因进行重新组合,产生新的基因型,表现在性状上是原有性状的重新组合,但无新...
关键词：生物变异 基因突变 基本结构单位 新性状 染色体结构 染色体变异 基因重组 基因组合 性状分离 纯合体 
基于高中生物遗传规律题解题论述
《中学生理科应试》2016年第7期54-55,共2页李新华 
高中生物遗传规律的知识点,是高中生物教学中的一个难点,也是理科高考的必考点.这一节的知识点出现的名词术语较多,涉及到较多的基础理论.在选题上难度较为适中,但是想要拿到理想的分数,并不容易.在解题方面,对于解遗传规律类型的题目...
关键词：高中生物 遗传图 遗传规律 运用技巧 分离定律 棋盘式 纯合体 杂合 基因分离 盘状 
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