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我国科学教育思想发展的风险与规避
《教师教育学报》2016年第2期40-46,共7页胡扬洋 
首都师范大学2015年博士研究生“学术创新与优秀学位论文培育计划”资助项目,项目负责人:胡扬洋
＂科学教育＂何以达成＂教育＂的价值构成了反思中国科学教育思潮的起点。对欧陆教育学的误解造成了科学教育的源头异化。现实中公民对科学教育的达成已有强烈需求。科学教育教育性失落的现实原因包括科学主义对科学本质的遮蔽、建构主...
关键词：科学教育 教养 科学本质 科学精神 纯科学 科学文化 
中学物理教科书序言编写研究——基于八种教科书的比较
《教师教育论坛》2015年第12期53-56,共4页胡扬洋 
首都师范大学2015年博士研究生"学术创新与优秀学位论文培育计划"资助项目阶段性研究成果
在梳理国内外八种中学物理教科书序言的基础上,发现现有教科书序言存在的主要问题有:物理学历史发展历程描述不清晰、物理学内在价值阐述缺失、物理学科结构呈现不完善、物理学认知导向存在偏颇。基于此,中学物理教科书序言编写优化策略...
关键词：物理教科书 序言 纯科学 科学史 编写 
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