挫折体验

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轻装上阵
《班主任之友（中学版）（上半月）》2014年第1期73-74,共2页吴欣圆 
家长、老师的高期望，本意是想给学生加油、鼓劲，增添学生的学习动力。激将法也成功扭转了不少学困生。然而，较少经受挫折体验的学优生，面对老师的“激励”，怎么反而成了打了霜的茄子，一蹶不振呢？
关键词：关注度 学习动力 挫折体验 学困生 激将法 学优生 老师 学生 
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