医学俄语

作品数：15被引量：3H指数：1
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医学俄语术语的记忆策略探析
《现代商贸工业》2023年第5期241-243,共3页郭琳 
牡丹江医学院教育教学改革项目(MYPY20210008)。
近年来,由于中俄两国医学合作不断加深,对于医学院校的俄语生来说,掌握一定的医学俄语术语无论是在阅读医学俄语文献方面还是在对外学术交流方面都是必不可少的。然而,由于医学俄语术语数量之大,记忆这些术语便成为学习的难点。因此了...
关键词：医学俄语 术语 记忆策略 
医学俄语术语特点及翻译策略被引量：1
《中国科技术语》2019年第5期28-32,共5页陈晓棠 
文章立足于医学俄语文本资料,结合具体实例,探讨医学俄语术语特点及翻译策略。旨在促进医学俄语术语翻译的准确性和社会约定性,使译名符合行业惯例,实现语义对等,提高医学俄语文本翻译质量。
关键词：医学俄语 术语 翻译策略 
医学俄语隐喻术语的命名解析被引量：1
《中国科技术语》2014年第1期18-22,共5页王红 
黑龙江省哲学社科基金项目"术语隐喻的认知研究10D075"阶段性成果
根据隐喻映射的源域的语义范畴,通过语义分析确定隐喻术语命名的类型,将其系统化,并描述隐喻化的机制,研究医学俄语隐喻术语命名的本质、类型,并进行解析。俄语医学术语的隐喻命名具有理据性、主观性、体验性、社会性、文化性等特征,可...
关键词：医学俄语 隐喻术语 命名 本质 
医学俄语中希腊语源术语的类型分析
《学园》2011年第21期1-3,共3页王红 李咏梅 朱研 何冰男 杜萍 
黑龙江省教育厅人文社科项目《俄罗斯医学术语研究》阶段性成果（编号：11532089）
医学俄语中希腊语源术语的数量非常庞大，分布也非常广泛，基本上可以归纳为医学各学科领域的名称、医疗器械和治疗方法名称、机体各部分名称、疾病名称、临床表现和症状等五个应用类型；根据希腊语词素（术语成分）的语义特征和隐喻的...
关键词：医学俄语 术语类型 术语成分 语义特征 隐喻 
医学俄语专业人才培养模式探索
《教育探索》2010年第9期17-18,共2页梁冬雪 
目前我国在医学俄语专业人才的培养上还存在一些需要解决的问题。医学俄语专业人才的培养,应采用"俄语+专业+现代技能"的培养模式,而保证俄语生源、完善课程体系、实行联合办学、改进教学方法等则是培养医学俄语专业人才的关键环节。
关键词：医学俄语 专业人才 教学模式 
谈医学俄语术语的学习策略
《教育探索》2009年第1期50-51,共2页梁冬雪 
对大多数医学院校学习俄语的学生来说,在学习医学专业术语的过程中,由于术语数量大,且缺乏规律性而难以掌握,常使他们感到很困难。究其原因,主要是由于学生基础薄弱和学习方法不当以及教师教学方法不当造成的。为此,在进行词汇教学时,...
关键词：医学俄语 术语 学习策略 
大学医学俄语教学改革构想
《教育探索》2006年第6期72-72,共1页张颖 
加入WTO之后，我国将全面参与世界竞争、合作和交流。与此同时，俄罗斯在世界地位的崛起以及俄罗斯先进的医学技术对我国医学界的影响，使培养医学俄语人才的高等医科院校面临着新的机遇和挑战。
关键词：医学 俄语教学改革 复合型 交际能力 大学 人才培养 
黑龙江省大学医学俄语改革初步构想
《边疆经济与文化》2004年第6期110-111,共2页张立莉 
语言学习的最终目的是为了交际 ,在交际过程中学生掌握语言并能灵活地运用语言。作为教学的主体教师与学生通过双方的相互活动创造一种轻松、自由、愉快、和谐的环境 ,从而提高学生的学习兴趣及语言综合训练的能力。这种活动也就是互动...
关键词：医学俄语 复合型 交际能力 改革 
高校医学俄语教学中存在的若干问题及解决思路被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2004年第5期126-127,共2页李力威 张立莉 
目前在高校医学俄语教学中还存在着许多问题 ,不利于跨世纪人才能力的培养。解决这些问题的唯一办法就是改革 ,只有这样才能使医学院校的俄语学生熟练掌握医学专业俄语 ,促进医学俄语教学的发展。
关键词：医学俄语 能力 教材 
谈新世纪医学俄语专业教学
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2003年第6期666-668,共3页陈晓棠 
医学俄语教学长期以来一直是'一支粉笔一本书',应试教学现象严重.注重高年级的专业俄语教学是培养合格的医学人才的有效保证.本文拟在教育观念、教学内容、教学模式及手段、师资培养和文化渗透方面谈一谈自己的看法.
关键词：医学 俄语专业 俄语教学 语言基础 
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