当代中医

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传统文化中主体内向性思维的当代中医教育价值被引量:3
《中医教育》2015年第6期23-25,35,共4页彭卫华 
2013年度上海市教育委员会科研创新项目(No.13YS023);2015上海学校德育实践研究课题资助项目(No.P313030427)
传统文化中主体内向性思维是指人在与客体的交融共存中认识和把握世界,是"天人合一"观的一种体现,并与西方摒弃主观才能接近和认识事物本质的认识思维有着质的区别。中医学中也有主体内向性思维的体现和折射。但当下中医教育却主要是基...
关键词:主体内向性思维 中医教育 传统文化 
从传播视角对当代中医传承困境的解读被引量:9
《中医教育》2010年第6期30-32,共3页宋欣阳 徐强 
当代中医传承面临困境,引入传播学理念对困境进行剖析,具有独特的参考价值和重要的现实意义。从传播学视角出发,当代中医的传承困境可以归纳为:传播主体的困境、传播客体的困境、传播内容的困境和传播载体的困境4个方面。分别对其进行...
关键词:中医传承 困境 传播学 
浅谈宋金元医学发展对当代中医发展的启示被引量:2
《中医教育》2007年第1期79-80,共2页杨静 朱星 
宋金元时期是我国医学事业快速发展的时代,也是祖国医学发展的黄金时期。这一时期的医学发展上承秦、汉、晋、唐,下启明、清两代,具有承前启后的作用,有转变学风的重要历史意义。这一时期的医学出现了百家争鸣的现象,各种医学流派...
关键词:宋金元医学 金元四大家 中医发展 
论宋金元医学发展的原因及其对当代中医教育的启示被引量:1
《中医教育》2002年第4期23-24,共2页张淑萍 李旺 季增荣 
关键词:中医史 教育改革 中医教育 
当代中医研究生培养模式被引量:1
《中医教育》1999年第5期15-16,49,共3页王进 
关键词:中医 研究生 培养模式 理论研究 
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