康娜

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发文期刊:《青年与社会》《中国科技经济新闻数据库 教育》《包装工程》《大家》更多>>
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浅析高校“五全”育人过程中教育主导性和学生主体性的统一被引量:1
《青年与社会》2020年第26期103-104,共2页康娜 
思想政治教育始终是高校教学的重要组成部分,关系到学生身心的健康发展,关系到学生世界观、价值观和人生观的形成,关系到学生的后续发展效果。基于此,必须注重结合学生身心特点做好新时期的思想政治教育。当前,在“五全”思想的指导下,...
关键词:新时代 高校思政教育 主体性 
高校思想政治理论课与第二课堂的关联性研究被引量:2
《开封教育学院学报》2019年第2期200-201,共2页禹哲 康娜 
2018年度全国学校共青团研究课题立项课题"高校思想政治理论课与第二课堂互动机制建设研究"(课题编号:2018LX042)
思想政治理论课是高校贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主渠道和主阵地,其在教学目标、教学过程、教学内容和教学手段方面与第二课堂关联密切,第二课堂既为基础,又可弥补高校思想政治理论课的不足。因此,充分发挥高校第二课堂...
关键词:思想政治教育 第一课堂 第二课堂 
以校园文化建设为载体的思想政治教育机制创新性研究
《才智》2018年第30期126-126,共1页康娜 
思想政治教育是学校的重要教学任务,校园文化体现了人生价值观、世界观、爱国主义情怀等,与思想政治教育内容十分契合,基于校园文化构建思想政治教育机制,有利于推进思想政治教育的开展。本文将探讨校园文化对思想政治教育的意义,分析...
关键词:校园文化 思想政治教育机制 创新性 
第二课堂素质扩展平台的建设和思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第10期253-253,共1页康娜 
高校第二课堂素质扩展平台的建设,对于提升大学生群体综合素养以及高校人才培养质量都发挥着不容忽视的推动作用,因此,本文以提升第二课堂素质扩展平台建设工作成效为出发点,对第二课堂素质扩展平台建设目标、建设原则以及保障机制的构...
关键词:第二课堂素质扩展平台 建设目标 建设原则 保障机制 
基于产品属性的鞍山旅游纪念品设计研究被引量:8
《包装工程》2012年第22期114-117,共4页邓碧波 李少宏 康娜 
以旅游纪念品是一种体现地域文化差异性的商品和一个表达意义的符号体系为启示,阐述了旅游纪念品设计应体现出旅游地的地域文化特征、旅游纪念品的情感价值和其作为商品的一个分支和门类的本质属性的设计价值观,提出了基于这一价值观的...
关键词:旅游纪念品 属性 地域文化 体验 商品 
眼见未必为实——试论视错觉在产品造型设计中的应用
《大家》2012年第3期86-86,共1页邓碧波 康娜 郑磊 
所谓视错觉是指人们在观察物体时,由于受到形、光、色的干扰,加上人们的生理和心理原因,对物象形成与实际不相符的判断性视觉误差,继而在大脑中形成错误的反馈信息。简而言之,即视觉所观察到的物象与客观事物不相符的错误的知觉。
关键词:视错觉 产品造型设计 形象错觉 产品形态 心理原因 产品设计 视网膜 视觉误差 反馈信息 观察者 
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