徐雁华

作品数：3被引量：2H指数：1
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符号学视角与对外汉语课堂教学
《文教资料》2018年第3期50-51,共2页徐雁华 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目(基于罗兰·巴特思想的对外汉语课堂符号性分析)研究成果,项目批准号:KYCX17_1031
对外汉语课堂从二十世纪五十年代发展至今已有60年的历程,在对外汉语事业蓬勃发展的今天,如何将对外汉语教育事业推进一直是近几年新兴的话题。在前人的研究中,学者们的关注点大多集中在“怎么教”及“教什么”,鲜有学者从符号学角度解...
关键词：自由文本 五大符码 复数教学模式 符号学 
复调:巴特与巴赫金理论上的对话被引量：2
《俄罗斯文艺》2017年第1期105-109,共5页徐雁华 王永祥 
"江苏高校优势学科建设工程二期项目"的研究成果(优势学科代码:20140901)
罗兰·巴特是法国著名的文学理论家与批评家、符号学家;米哈伊尔·巴赫金是著名文艺学家以及世界知名的苏联解构主义符号学的代表人物之一。两人同为20世纪著名的符号学家、理论家,巴特的文本分析理论与巴赫金的对话理论都给后人留下了...
关键词：复调 巴特 巴赫金 符号学 对话 
中国大学生英语介词使用的特点及成因分析
《科教导刊（电子版）》2014年第25期64-65,共2页徐雁华 蒋鸣明 王奕聪 盛娟 
本文以中国大学本科英语专业和非英语专业学生对英语介词的习得为切入点，对中国英语学习者介词的误用、混用等争议性用法以及中西方用法习惯进行比较分析。通过实践调研，探究中国学生在英语学习上具有的共性和个性。在掌握大量调研数...
关键词：英语专业和非英语专业 介词误用 比较分析 教学反思 
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