王海涛

作品数：11被引量：3H指数：1
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发文主题：后现代主义情景模式传承性复归反乌托邦更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《剑南文学（经典教苑）（下）》《学周刊（中旬）》《语言与文化研究》更多>>
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苏联爱国诗歌语言图景中的祖国形象定型研究
《语言与文化研究》2024年第2期141-143,共3页郭娉婷 王海涛 
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费项目(项目编号:1355MSYYB015);黑龙江省研究生精品课程建设项目(JPKC–2022001);黑龙江省研究生课程思政案例项目(KCSZAL–2022004)的研究成果。
在1941年苏联伟大卫国战争初期曾涌现出大量爱国主义诗歌作品,其诗歌语言单位反映出俄罗斯民族的身份归属、神圣使命、家国共情、国家意识等个性文化成素,由此形成了20世纪40年代初俄语诗歌语言图景中的祖国形象定型。本文从俄语语言文...
关键词：诗歌语言图景 国家形象 语言文化意义 定型 
阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析
《青年文学家》2019年第27期137-137,共1页郭娉婷 王海涛 
牡丹江师范学院项目《俄罗斯战争小说中的语言个性》的研究成果之一,项目编号:QN201609
在语言文化学研究中,语言个性作为一种语言现象具有具体民族文化的固有特性,并在民族文学作品中得以充分体现。阿·托尔斯泰的战争小说《俄罗斯性格》的语言个性清晰地反映出其民族归属,呈现出俄罗斯民族家庭世界图景,展现出俄罗斯民族...
关键词：语言个性 世界图景 定型 民族文化 
大学俄语自主学习中的目标设置刍议
《中国成人教育》2016年第2期115-118,共4页王海涛 
俄语口译训练模式研究(编号:12XJ14015)
培养学生自主学习能力已经成为教育界的一种共识。自主学习的能力也是增强大学生的竞争能力的关键。自主学习本质上是一种自我调节的学习。其中,学习目标的设置成为自主学习的核心元素之一。本文以大学俄语专业为例,从建构自主学习目标...
关键词：自主学习 目标 情景模式 
几种决策类型的背景差异研究
《学理论》2014年第17期3-4,共2页王海涛 
牡丹江市社会科学课题项目"俄罗斯外交决策研究"的研究成果(130621)
对决策类型的研究和探讨已产生丰富的理论。其中常见的三种决策形式,即战略决策、战术决策和操作决策,是策略金字塔描述的内容。西蒙在研究决策背景时提出了事件或问题的无结构或无程式化理念大大加深了对决策的深入理解。任何决策都离...
关键词：决策 决策背景 结构 
俄罗斯民族的“反乌托邦”思潮——浅析俄罗斯后现代主义文学思潮被引量：1
《学理论》2014年第18期118-119,共2页王海涛 
牡丹江师范学院人文社会科学研究项目<俄罗斯后现代主义文学文本的民族文化性研究>的研究成果之一(QY201202);牡丹江市社会科学课题项目<俄罗斯文学中的后现代主义思潮研究>的研究成果之一(130620)
俄罗斯民族是一个热情豪放、骁勇善战的民族,在俄罗斯文学作品中一直被定义成坚强、向上、绝不服输的硬汉形象。苏联解体后,俄罗斯民族深刻反思曾经的"乌托邦"社会的功过利弊,并在俄罗斯后现代主义文学的哈哈镜中重新审视当下,进而形成...
关键词：后现代主义 反乌托邦 反思 批判 
自主学习视角下俄语翻译能力的培养研究
《学周刊（中旬）》2013年第9期25-25,共1页王海涛 
随着中俄经贸关系的不断发展,社会对俄语翻译人才的需求不断增加。高校俄语专业在培养学生俄语翻译方面的机制尚不成熟,导致俄语专业学生翻译能力比较弱,不能适应俄语翻译人才的需求。笔者从俄汉翻译能力培养的影响因素方面入手,试图找...
关键词：翻译能力 自主学习 自我监控 分阶段 
沉默的文学 无为的境界——俄罗斯后现代文学作家的“无为”策略被引量：1
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第9期96-,98,共2页王海涛 郭娉婷 
牡丹江师范学院人文社会科学研究项目<俄罗斯后现代文学中"无为"策略研究>的研究成果;项目编号:QY201109
后现代主义理论创始人伊哈布哈桑称后现代主义文学为沉默的文学。而俄罗斯后现代主义作家在文学创作中一方面对世界的荒诞性表现出沉默、无奈、顺其自然的心态;另一方面,内心却涌动着自我理想的激情。这种双重性特质正切合了中国老子"无...
关键词：后现代文学 不妄为 复归 
后现代文学语境下的俄罗斯文化特点初探被引量：1
《大众文艺（学术版）》2011年第9期171-171,共1页王海涛 郭娉婷 
牡丹江师范学院青年专项基金项目<后现代文学语境下的俄罗斯文化探究>的研究成果;项目编号:QY200914
后现代主义作为一种文化倾向具有对现代文化及传统文化的否定和批判精神。而源于后现代文学语境下的俄罗斯文化所体现出的后现代特点则是继承与批判、解构与重构、多元与游戏的完美结合,更多的是传承经典文化的传统,在"去中心"的多元创...
关键词：后现代主义 传承性 多元性 
多门课程背景下的俄语学习研究——论学生自主学习
《才智》2010年第14期105-105,共1页王海涛 
大学生课程门数众多,使得课余时间逐渐减少。专业知识学习受到弱化。本文拟就该问题提出大学生自主学习一些具体思路。
关键词：情景模式 学法 问题 
树立牢固的学习态度 训练高效的学习方法
《大众文艺（学术版）》2010年第10期264-264,共1页王海涛 
当今大学生在校期间学习状态差异很大,对专业知识学习意识强弱不同,导致专业学习效果的不同。本文分析了这些不同之处,提出了解决办法。侧重树立学生的集中学习意识。
关键词：学习现状 利弊 意识 
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