石丹

作品数:6被引量:1H指数:1
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供职机构:成都市技师学院更多>>
发文主题:职业院校教材开发专业理论课程整合教学工学一体化更多>>
发文领域:机械工程文化科学自然科学总论经济管理更多>>
发文期刊:《中国机械》《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》《机械工程师》《科技风》更多>>
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工学一体化背景下机械类专业课程融入思政教育研究与实践被引量:1
《中国机械》2024年第20期157-160,共4页郑艳萍 江辉 石丹 
2023年度职业技能鉴定认定和技工教研课题“技工院校机械类专业课程渗透思政教育的研究”(课题编号:2023-OSTAJGJY-118)。
职业院校机械类专业课程思政建设,基本目标是立德树人任务导向下的价值塑造,以实践应用为基础。以职业院校机械类专业课程渗透思政教育为研究对象,梳理突出问题与改革困境,结合工学一体化教学改革实施和职业院校机械类专业教学特性,在...
关键词:职业院校 工学一体化 机械类专业 课程思政 
以协同育人机制为抓手的智能制造专业集群建设
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2020年第23期152-153,共2页周皇卫 马冰清 石丹 刘毅 
省级教育体制机制改革试点项目名单(高等教育)—深入推进协同育人改革试点项目(项目编号:G9-09)
全面贯彻《中国制造2025》文件要求,推进实施制造强国战略,推动智能制造专业群改革试点,面向区域经济转型升级,构建专业群,以协同育人体制机制改革试点为抓手,改革专业群人才培养机制体制,形成智能制造专业集群人才培养的基本策略。
关键词:协同育人 智能制造 人才培养 
高等职业院校智能制造专业集群协同育人体制机制改革研究
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2020年第20期48-50,共3页马冰清 刘毅 周皇卫 石丹 
《四川省教育体制改革领导小组办公室关于开展省级教育体制机制改革试点的通知》,川教改办【2018】2号,省级教育体制机制改革试点项目名单(高等教育)—深入推进协同育人改革试点项目G9-09
深入贯彻党的十九大精神,落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,构建政府、行业、企业、学院、科研院、产业园的协同育人体制机制,面向智能制造背景下产业转型升级,研究智能制造专业集群人才培养实施路径。
关键词:职业院校 智能制造 协同育人 
异形件预留工艺台阶实例分析
《机械工程师》2018年第6期93-95,共3页石丹 胡俊 
机械加工行业逐步向小批量、多品种、短周期发展,一些异型零件无规则装夹平面和孔,或装夹平面和孔不方便用于装夹定位,零件批量又小,制作专用夹具时成本和周期又不允许时,可以选用预留工艺台阶和通用夹具配合来完成加工。既可以缩短加...
关键词:自动插件机插件系统 滚珠丝杆花键副 执行气缸 控制程序策略 
智能制造背景下的中国制造业发展研究
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2017年第3期309-309,311,共2页胡俊 石丹 
工业现代化对产品的不断追求催生了先进的制造技术,也向产品、工艺和设备的设计和操作人员提出了新的挑战。借助现代的工具和方法 ,利用各学科最新研究成果,通过集成传统制造技术、计算机科学以及人工智能等技术,发展一种新型的智能制...
关键词:智能制造 工业技术 发展 研究 
实现学徒制的价值研究
《科技风》2014年第8期220-221,共2页石丹 
在职业教育中,一种古老的教育方式就是学徒制度。这种制度有很明确的记录,在中国、希腊、罗马等国都出现过。他是一种在实际的生产过程中传授技能的方式,一般为以口传身授,是职业教育的古老遗产。随着如今科技的发展,大力的推行学徒制...
关键词:学徒制 价值研究 
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