吕秀莲

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从“教化”到“引入”——《纲要》课教学中学生自主学习能力的培养
《佳木斯大学社会科学学报》2011年第3期144-145,共2页张淑芳 吕秀莲 
山东工商学院2011年教学研究项目(K19)
在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学中,从"教化"转到"引入"的方法,是改变传统教学过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,潜移默化地让学生完成自我教育的目的,这有利于培养创新性思维和自主学习能力。最大限...
关键词：中国近现代史 “引入” 自主学习 
浅谈中国近现代史纲要课程教学的实效性
《佳木斯大学社会科学学报》2009年第6期139-140,共2页吕秀莲 张淑芳 
中国近现代史纲要是根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案》的精神而新设置的一门公共思想政治理论课程。它既是一门历史课,又是一门思想政治理论课,还是一门全国高等学校本科生必...
关键词：中国近现代史纲要 课程教学 实效性 
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