周静

作品数：10被引量：25H指数：3
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供职机构：泸州职业技术学院更多>>
发文主题：腐蚀形貌合金镀层化学镀镍-磷氢氧化钠图像处理更多>>
发文领域：自动化与计算机技术化学工程一般工业技术文化科学更多>>
发文期刊：《中国西部科技》《科技信息》《福建电脑》《电镀与环保》更多>>
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基于图像处理的化学镀镍-磷合金镀层腐蚀形貌特征提取被引量：6
《电镀与环保》2020年第2期16-19,共4页周静 龙小宏 
泸州职业技术学院校级项目课题(K-1919)。
借助于扫描电子显微镜采集化学镀镍-磷合金镀层的腐蚀形貌原始图像。首先,采用一重小波重构进行原始图像预处理,在保留图像特征的同时滤除大部分冗余信息;然后,进行图像二值化和形态学处理;最终,较为完整地提取出腐蚀形貌特征。结果表明...
关键词：特征提取 腐蚀形貌 化学镀镍-磷合金镀层 氢氧化钠腐蚀 
AutoCAD二次开发在工程计算软件中的应用探究
《电子技术与软件工程》2014年第6期94-94,共1页刘永波 周静 
AutoCAD画图软件成为当前工程设计不不可缺少重要组成部分,文章对集中AutoCAD二次开发在工程计算软件在应用中进行分析,重点探究了ActiveX技术对AutoCAD技术在进行二次开发中帮助,为软件得以顺利开发使用奠定基础。
关键词：AUTOCAD 二次开发 计算机软件 
基于模块化的计算机应用技术专业课程体系的研究被引量：2
《泸州职业技术学院学报》2013年第1期24-26,共3页周静 
我国正在发展计算机应用技术,对计算机应用型技术人才的需求增加,要求也越来越高,应及时合理地调整教学计划,快速高效地为现代社会培养出高质量的技术人才。本文结合地方经济发展特色和需求,从职业岗位标准出发,探讨了高职计算机应用技...
关键词：计算机应用技术 模块化 研究 实训 
高校数字化校园总体设计被引量：4
《福建电脑》2012年第12期154-154,199,共1页龙小宏 周静 
数字化校园是在高等教育信息化进程中衍生出来的一个新概念。该文对高校数字化校园的建设目标进行了分析,给出了一个高校数字化校园建设的整体框架设计,并对高校数字化校园建设的技术路线进行探讨。
关键词：数字化校园 总体设计 高校信息化 
基于DIV+CSS网页下拉菜单的实现被引量：2
《福建电脑》2012年第10期171-171,213,共2页周静 
提出了一种基于DIV+CSS的网页下拉菜单设计方法,详细地介绍了它的原理及设计步骤,并给出了其中涉及到的关键步骤代码。
关键词：下拉菜单 DIV+CSS 导航条 
基于CMS的教师个人网站建设被引量：1
《泸州职业技术学院学报》2012年第3期39-41,35,共4页周静 
自主创建高质量动态教师个人网站,有助于建立新型的现代师生交流环境。本文主要介绍使用SiteServer CMS进行教师个人网站建设的过程,为教师个人网站的开发提供了一种快速、高效的方法。
关键词：教师 网站 CMS 模板 
利用Serv-U软件构建作业管理环境被引量：1
《科技信息》2011年第36期I0101-I0101,共1页周静 
高职计算机类课程的实践操作性非常强,学生必须要多动手才能掌握好,因此,经常会给学生布置操作类的作业,而且学生人数较多,教师如果每节课既要教学又要检查完学生作业,工作量很大无法很好地完成,所以,通常情况下是把作业交给教师,教师...
关键词：FTP服务器 作业管理 SERV-U 
离散粒子群算法在高校智能排课系统中的应用研究被引量：3
《科技信息》2011年第22期I0214-I0214,I0216,共2页周静 
教务排课问题庞大、复杂,是高校进行正常教学过程中的一个重要环节,直接影响到教学资源及教学质量。排课问题要满足各种约束条件,比如教师资源、教室资源、课程、班级、上课时间等。在这些约束下,寻求一种优化组合,生成相对比较科学、...
关键词：粒子群算法 排课 离散粒子群优化 
浅析硬盘数据恢复原理与方法被引量：5
《中国西部科技》2009年第36期34-36,共3页周静 
位于计算机存储介质上的信息都是数据,使之发生非主观意愿之外的变化都可视为破坏,那么数据恢复就是把异常数据还原为正常数据的过程。本文主要阐述了硬盘数据结构的相关知识,分析了硬盘数据丢失的原因,对硬盘数据恢复提供了解决方案。
关键词：数据恢复 分区表损坏 恢复方法 数据丢失 硬盘维护 
《计算机基础及应用》课程教学中学生学习兴趣的培养刍议被引量：1
《泸州职业技术学院学报》2009年第2期47-50,共4页周静 
在《计算机基础及应用》课程教学中,激发和培养学生的学习兴趣是相当重要的,但是如何来激发和培养学生学习计算机的兴趣呢?笔者从以下四个方面进行了探讨:(1)热爱学生,增加情感投入;(2)课堂教学和考核明确化,加强日常考核;(3)以任务驱...
关键词：计算机基础 教学 学习兴趣 培养 
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