康名彦

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：首都师范大学信息工程学院更多>>
发文主题：建构主义教学阶段计算机教学情境设计教学情境更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学自然科学总论更多>>
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基于光敏三级管的阵列式信息采集与处理系统的研究
《微计算机信息》2010年第10期70-72,共3页康名彦 
在数据手套、数字跑鞋等的设计中,都要用到阵列式信息采集与处理技术。本文以智能围棋盘的设计过程为主线,系统说明了基于光敏三级管阵列式信息采集处理技术,包括信息采集控制、信息反馈、软件控制等。实验结果表明,本文提出的算法采集...
关键词：阵列 光敏三级管 单片机 
基于资源空间模型的虚拟场景技术研究
《微计算机信息》2010年第6期206-208,共3页康名彦 
本文在分析了资源空间模型和文件管理系统理论的基础上,提出了一种基于资源空间模型的虚拟场景绘制系统,详细说明了该系统的工作原理和具体流程并论述了其应用与前景。最终结果表明,该系统直观,便于对个人计算机中数量巨大类型各异的文...
关键词：虚拟场景 资源空间模型 文件管理 
适用于运动捕捉的虚拟人驱动显示的研究
《微计算机信息》2009年第1期303-305,共3页康名彦 吴琼 
本文在分析了各种虚拟人模型的基础上,提出一种与被测试者匹配的八面体模型并对其进行驱动显示,详细说明了该模型的计算方法及驱动过程并给出了实现结果。最终结果表明,该模型及驱动方法具有很高的实时性,避免因被测试者与虚拟人规格不...
关键词：运动捕捉 虚拟人 建模 驱动 显示 
建构主义的计算机教学情境设计被引量：3
《首都师范大学学报（自然科学版）》2004年第4期14-16,共3页康名彦 赵冬生 
建构主义计算机教学情境设计的基本原则是抽象概念具体化原则、探索性原则、目的性和针对性原则 .在基本原则的指导下 ,针对不同教学阶段 ,计算机教学情境设计的方法有陷阱法、异乡流浪撞壁法、“礼包法”等 .这些原则和方法的提出 ,对...
关键词：学情 情境设计 计算机教学 建构主义 探索性原则 教学阶段 针对性原则 陷阱 基本原则 中国 
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