张渝浠

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论当代差异教学理论对孔子“因材施教”思想的突破
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第9期00296-00296,298,共2页张渝浠 
“因材施教”思想是孔子教育教学思想的核心,在我国教育史上有非常重大的意义,开辟了差异教育的先河。但“因材施教”思想是基于个别化教育所产生的,对于当代大规模教育和追求教学效率的班级授课制来讲,有很大限制。差异教育理论有三大...
关键词:差异教学 因材施教 多元智能 
浅论当代大学生学习与为人的关系
《新课程》2016年第12期220-220,共1页张渝浠 
学习与为人的关系是一个亘古不变的论证话题。教育之作用,是先教会为人还是先教会知识技能,在这个日新月异的新时代又显得格外重要。从三个方面阐述了大学生学习与为人的关系。一是"学习"的目的是为了"为人";二是任何轻视"学习"...
关键词:教育 学习 为人 关系 道德 修养 
高校音乐教育实现立德树人根本任务的现实意义被引量:4
《新课程学习(下)》2014年第11期36-37,39,共3页张渝浠 周妤恬 
十八大报告中明确指出将立德树人作为教育的根本任务,这也就是将德育工作放在了高校教育的重要位置。在剖析立德树人根本任务基本内涵的基础上,深刻认识到立德树人根本任务的独特价值,并从高校教师的角度分析了通过音乐教育实现立德树...
关键词:立德树人 现实意义 基本内涵 独特价值 
探索作曲理论教学 传播作品艺术价值——中国教育学会音乐教育分会理论作曲学术委员会第十届年会综述被引量:1
《人民音乐》2013年第3期70-71,共2页张渝浠 李德隆 
中国教育学会音乐教育分会理论作曲学术委员会第十届年会于2012年9月25至29日在四川师范大学音乐学院隆重召开。本届年会由四川师范大学和中国教育学会音乐教育分会理论作曲学术委员会联合主办,四川师范大学音乐学院承办。来自全国103...
关键词:中国教育学会 学术委员会 作曲理论 音乐教育 音乐作品 年会综述 艺术价值 教学传播 
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